Як привчити школяра до праці (см)? Є ідеї?



+6 +/-
Профіль користувача Gritter Запитав: Gritter   (рейтинг 5061) Категорія: Політика

Відповідей: 7

2 +/-
Найкраща відповідь

У цій ідеї є позитивне. В якомусь вигляді існує у вигляді суботників. Діти і студенти примусово прибирають а парках, шкільних подвір'ях і майданчиках, сміття по місту прибирають. Приходять на це не все, а ті, хто не приходять ... Нічого їм не буває. Тому що препод знають, що тих, хто нічого не хоче і не піддається управлінню вони змусити не можуть. Хто не ходить ніколи, того не чіпають, бо марно. Хто ходив, того маніпуляціями, погрозами змушують. Чи не прийшов, - тиждень чергування.

Але ваша ідея утопічна. До чого вона призведе в наших реаліях? Узаконять дитячу працю, значить роботодавцями буде зручніше експлуатувати дітей, бо дешевше. Діти алкоголіків і з інших неблагополучних дітей на чорної роботі угроблять здоров'я. І т.д.

У вчителів, директорів та важливих їхніх знайомих будуть безкоштовні раби, які зі страху облаштують їм дачі, скопати город, зроблять ремонт і машину полагодять. Безкоштовно оброблять баштан натомість підприємець дасть директору кавунів.

Дівчата з ранку до вечора безкоштовно шитимуть одяг, постільна, штори та інше кому що треба. Знову ж для бізнесменів наприклад.

Неоране поле. Скільки перспектив для спритних людей.

Привчати до праці - це добре. Але привчання має починатися з голови. Щоб люди знали, що працюють руками не жебраки і невдахи. Щоб працювати було престижно, а не паперу перекладати. Щоб праця добре оплачувалася.

возмож

Відповів на питання: Sechen   
5 +/-

Давайте відділимо котлети від мух. ніякого "суспільно" корисної праці не буває. Буває лише праця корисний для власної кишені, всі інші види праці - завуальоване рабство. А у рабів в усі часи виховувався лише один підхід до будь-якої роботи - ухиляння від неї під будь-яким приводом.

Людина працює лише тоді, коли по-іншому йому не вижити. І тільки тоді, коли бачить реальні, матеріальні результати праці, хоче працювати більше.

А Вам, шановний автор питання, всіх хочеться побудувати ладом, загнати в казарму і знову змусити робити щось таке, що ніхто робити не бажає. Даром. А за гроші охочі самі знайдуться, але лише в тому випадку, якщо ці гроші на гроші схожі, а не на фантики.

Поки Ви мрієте, як добре було б усіх діточок погнати палицею щось Вам озеленювати і виносити, у нас діти з 14 років (раніше закон забороняє) працюють за зарплату. Закон і в цьому випадку обмежує робочий день. Але це гроші, з самого початку - справжня зарплата. І ніякі бали до ЄДІ, а звичайні батьки кажуть: "Хочеш це - зароби, хочеш то - зароби". Розносять пошту, працюють в супермаркетах, миють вікна - заробляють. До 16 років звичайна справа - оплачувати свою частку в ЖКГ і вносити в загальний бюджет за харчування. З 18 років - повний перехід на самоокупність у всьому, що не стосується навчання у вузі, якщо дитина вчиться. Тому наших дітей рідко побачиш бовтаються без діла. Це різні турки-марокканці тиняються з пивом, тиняються по скверику і у супермаркетів, проходячи свої бандитські університети з дитинства.

Будь-яку людину, особливо зростаючого, можна привчити роботі лише показавши класичне:

доповнивши його позитивної ідеєю:

Відповів на питання: Infocom  
2 +/-

Думка, звичайно цікава, але для дітей це зайва "обязаловка" і ні до чого доброго не приведе. Я не кажу вже про те, що це може негативно позначитися на основний навчанні. Замість того, щоб робити домашні завдання, дитина йде працювати.

Ось Ви пишете: "З віком там можна отримати початкову професійну спеціалізацію - маляра, штукатура, та хоч - фельдшера". Чесно кажучи, я б не хотіла, щоб стіни фарбував у мене вдома такий "маляр" і не дай Бог до такого фельдшеру в руки потрапити. Будь-спеціальності навчають в спецальних навчальних закладах. Ось уявіть собі, що до Вас таке фельдшер прийшов коли Вам погано. Не думаю, що Вам це сподобається.

Взагалі-то, це моя думка, до праці повинні привчати батьки. Якщо дитині, мало не з пелюшок пояснювати і показувати на власному прикладі, що можна, наприклад, кидати папірці на тротуар, то він і не буде цього робити. Принаймні мої батьки так і робили. Я не пам'ятаю, щоб вони хоч раз кинули що-небудь на асфальт. Доходило і до того, що приносили додому (якщо не зустрічався по дорозі смітник) і викидали. Те ж саме і щодо праці. Якщо дитина не допомагає по будинку з дитсадівського віку, то навряд чи він виросте працелюбною людиною.

Це звичайно праця для батьків, але крім них ніхто, ніяка школа ситуацію не виправить.

Тому, якщо ми хочемо бачити працелюбну молодь, то почати доведеться з себе. Адже це ми їх такими виростили.

Відповів на питання: Stairs   
2 +/-

Праця школяра - це його навчання в школі і поза школою. Змушувати примусово працювати, думаю, не має сенсу. У моїх дітей день розписаний по хвилинах, в проміжках вони виносять сміття, протирають пил, миють посуд і т.д. і це якимось особливим працею не вважається - це просто по дорозі. Син, наприклад, щасливий якщо я його притягну до готування їжі домашнього сімейства - він із задоволенням допомагає. Але головна його робота - це навчання. Причому за деякі види навчання він часом навіть отримує винагороду - нещодавно запрацював на турнірі відразу два сертифікати - їздили отоварювали їх - син був гордий, що допоміг фінансово. Дочка нагородили грошима за олімпіаду в школі - гроші перерахували на мій розрахунковий рахунок -звичайно ж, я їх їй віддам - ​​нехай витратить зароблене на себе. А привчати до суспільної праці !!! - я проти. Згадайте себе в школі - ці ненависні миття підлоги після уроків, вчити дитину тримати швабру, замість того, щоб він в цей час отримав будь-які знання більш корисні йому. Швабру і ганчірку він візьме мимохідь дому та протре підлогу в коридорі. А ось час, який на це ж витратить в школі - він просто втратить зі свого життя. Віддаю перевагу щоб мої діти не займалися суспільно корисною працею в школі, вони успішно займаються корисною працею будинку, а також вчаться.

Відповів на питання: Einfall   
1 +/-

Привчання до праці має відбуватися шляхом простої демонстрації особистого способу життя. Із залученням дитини до спільного виконання будь-якої роботи по дому, виготовлення дитиною за участю батьків якої-небудь корисної речі, допомога при приготуванні їжі в міру віку дитини. Показ придбаних для будинку речей, з поясненням їх появи, приклад: " Ось ми купили цей светр тобі в подарунок. Добре, що наш (а) тато (мама) працює і завдяки цьому може купувати речі, радуючи близьких."Пояснюючи важливість праці, не забувати казати при цьому, що праця без попередньо отриманих знань неможливий. Тому вчитися необхідно старанно і це теж праця, тому що результати його можна побачити в щоденнику.

Відповів на питання: Chimaeras  
0 +/-

Знаєте, виносити судна за бали навряд чи дитина захоче і не школа повинна привчати до праці, а батьки.

Мені в 16 років мати віддала в моє розпорядження пенсію по інвалідності (я самостійно не ходжу з народження ДЦП), а з 14 вона мені платила за прибирання квартири і я вдячна їй за це.

Я навчилася цінувати гроші і розпоряджатися ними і зараз мати не називає мене ледарем вона каже, що я трудоголік.

Всього найкращого!

Відповів на питання: Syncom  
+/-

Дуже важливо, щоб в дошкільному та молодшому шкільному віці діти обов'язково мали постійні обов'язки. Справа полягає в тому, що надання дитині визначеного обов'язку з періодичним контролем за її виконанням підвищує ступінь самоповаги дитини, вселяє йому відчуття своєї потрібності, важливості його внутрісімейної позиції. Адже самоповага, певна ступінь впевненості в собі, а це найважливіша риса гармонійно особистості, що формується і в тому числі заставу своєчасного розвитку потреби в самостійній праці.

Вибір постійної обов'язки для дитини - справа не проста. По-перше, доручену дитині справа повинна відповідати його віковим можливостям, по-друге, воно повинно бути постійна, по-третє, воно не повинно бути спеціально вигаданим, а повинно бути дійсно необхідним для повсякденного життя. Такий обов'язком може бути винесення сміття, поливання квітів, покупка хліба і молока

Відповів на питання: Aeroplane