Що ви робили або робите на уроках інформатики?

Нічого цікавого: ті, хто розумніший сиділи і чекали, поки Учитель пояснить Основи тим, хто новачок (у нас у всіх були комп'ютери вдома - це одне з "неофіційних" умов навчання в школі - але рівень у кожного був свій власний). Нудьга смертна, насправді. Деякі вже могли свої сайти робити - а хтось тільки-тільки вчив назви частин комп'ютера ("клавіатура", "мишка", "процесор", "монітор"). І не тому що не знають - просто так за програмою належить. Годинники ігор за комп'ютером, як з'ясувалося, не забезпечують знання назв частин комп'ютера і його внутрішнього устрою. Але був і бонус: якщо ти все знаєш і здав Учителю матеріал в приватному порядку в позаурочний час - в дні, коли інформатика стоїть останнім уроком, ти можеш йти додому на годину-дві раніше ... або просто тихо займатися своїми справами (читати книжки ) прямо на уроці ... або не приходити до першого уроку. Проблема лише в тому, що Учитель після уроків в школі не затримується, і встигнути розповісти йому щось, поки він спускається з третього поверху на нульовий і потім - піднімається на вулицю, було складно (на перервах клас - і Учитель в ньому - закритий ).

У нас в школі стояли старі УК-НЦ. Перший рік урок виглядав так: спершу сідаємо за парти, записуємо якісь нудні визначення під диктовку, потім сідаємо за комп'ютери і граємося з "черепашкою" або найпростішими командами бейсика. Другий рік - приходимо, вчителька запитує: "Що вам завантажити?" і вантажить з головної машини гри, які ми будемо просити Тебе. А потім інформатики в школі взагалі не стало, бо КК-НЦ списали, а інших комп'ютерів не було. Але я пішов в КПК на оператора ЕОМ, і після вивчення блок-схем і систем числення (і перекладу чисел з однієї в іншу) таки дорвався до 486 комп'ютерів. Вигнав з них все віруси, поставив захист - не рахуючи занять по Турбо Паскаль. Замість текстового режиму почав балуватися з графікою, викладач напоказ лаявся, мовляв, завдання було не таким, а фактично давав мені повну свободу дій.

За моїх часів урок інформатики був, але комп'ютерів взагалі в школі не було, вони тільки починалися тоді на підприємствах впроваджуватися. Ми писали програми просто в зошиті, якісь Бейсік, до сих пір не знаю що це, я зовсім не розуміла, що пишу, аби відсидіти урок, адже навіть уявити тоді не могла собі можливості комп'ютера.

Зараз мої діти вчаться і вони теж становлять програми, а й пишуть, мене вчать всяким заморочками, дуже цікаво. Починається інформатика з першого класу і вже в першому класі вони вміли робити презентації.

Інформатика ...))) Да уж, як згадаю що нам викладав в 1984 році в технікумі, так Здригніться. Уявляєте, замість комп'ютерів стояли звичайні великі калькулятори, у нас відбирали все зайві папірці, видавали кожному завдання, яке складалося з декількох десятків дій (суми, вирахувань, умножений, квадратів і ін.). І ось на цій чудо техніки, використовуючи всі її ресурси (включаючи і пам'ять) потрібно було відповісти. Вобщем ужас какой то)))

Уроки інформатики у нас проходили в далеких 1983-84 роках. Тоді інформатика ще не входила до шкільної програми. Але у нас був клас з фізико-математичним ухилом і інформатику нам читав викладач вузу. Ми вивчали основи побудови алгоритмів, блок-схеми, основні команди мови Фортран, уявлення чисел в різних системах числення, писали прості програми на Фортране.

У нас в класах стояли ще радянські комп'ютери УКНЦ:

Це були 93-95 роки. Програмували на Бейсике. Грали на відміну гри.

Хороший був час, світле (про інші предмети цього сказати не можу :).

У мене і вдома вже був на той час комп'ютер. ПАопроще, ніж в школі, але завдяки йому я вже був готовий до Інформатиці і завдання на бейсике давалися мені легко.

На уроках інформатики наш клас, що називається "в стелю плював".

Вчителька з інформатики була дуже доброю і ми, практично, постійно грали в ігри.

Моєю улюбленою грою були і залишаються гонки. Дуже я любила на уроках інформатики розсікати на гоночних машинах, заїжджати на зустрічну і вправно йти від зіткнень в цій захоплюючій комп'ютерній грі.

Ну, для порядку, вчителька давала нам теорію з інформатики. В основному, зі складання програм.

А на всяких самостійних підказувала.

Алгоритми, Бейсік, і намагалися застосовувати це на компах Ямаха-2. У 89-91годах ми були крутий школою! 18 таких машин мали! Мені подобалося, на олімпіади їздила. Потім в вузі трохи цим же приблизно займалася. Потім декрет і т. П, перерва вийшов, і коли знову сіла за комп - а там вже Виндоуз))))).

У школі у мене не було уроків інформатики. У коледжі на уроках інформатики ми писали якесь марення про виконавчі системи. В інституті цей же бред продовжився, я на нього просто не ходила, прийшла з заліковою книжкою і отримала залік, нічого не роблячи. У комп'ютерах розбираюся добре ...

У нас комп'ютерів в школі не було, вивчали складання алгоритмів на Бейсік. До мене насилу взагалі доходило що це і навіщо ми це робимо, на папері виглядало, як нісенітниця.

Писав програми на фортране, потім ми набивали їх на перфострічках і проганяли через страшного монстра "Мінськ - 32". Це було в 1982 році.

Я програмував на C ++, Pascal, PHP, JS, Blitz3D, також вчив Word, Access, Excel, CorelDraw, Paint, Блокнот.

ми шукали ссоседом гри на двох, і рубалися

а потім в останні дні робили все і здавали)