Діти з синдромом Дауна мають право знаходиться поруч зі здоровими дітьми?

Я думаю, що такі діти мають право перебувати поруч зі звичайними дітьми і вони часто навіть вчаться у звичайній школі. Я згодна, що бувають іноді такі діти агресивними, але це велика рідкість і таких містять в інтернаті або ж будинку.

Просто батькам за ними краще потрібно дивитися і все.

Та й інші діти повинні бачити, що діти теж бувають різними і звикати до таких, а не шарахатися від них.

Скільки я бачила таких дітей, вони навпаки доброзичливими є і весь час посміхаються, я не бачила злих або неадекватних.

І звичайно не потрібно робити ізгоями дітей з вадами, в цьому світі для всіх є місце.

Дитина з синдромом Дауна дитині з синдромом Дауна ворожнечу. Багато з них дійсно вкрай агресивно налаштовані до інших дітей і звикли бути в центрі батьківської уваги, сприймаючи будь-яка увага до інших людей як особисту образу. Мало того, багато випадків, коли батько вже не в силах справлятися з підросли дитиною, але все ще сприймає його як маленького, так як його інтелектуальний розвиток на рівні 3-5 років, але фізично діти вже давно виросли і у них відбуваються всі властиві їх віком процеси (наприклад, нещодавно хлопчик з синдромом Дауна згвалтував шестирічного хлопчика, з яким грав до цього в одній пісочниці, хоча, як говоритися "ніщо не передбачало біди" і мама багато років була за соціалізацію і відпускала його возитися зі звичайними хлопцями у дворі).

Так що кожен випадок варто розглядати індивідуально і не тільки з боку: хотіла б я, щоб хворий дитина вчилася зі здоровим, але і: чи вважаю я, що здоровим дітям в процесі навчання не заважатиме хвора дитина? Вважаю, що буде, тому що пізнавальні здібності різняться якщо в началкі ще можна якось зістикувати спільне навчання, то далі - складніше. Плюс синдром Дауна не спадає один, він, як правило, в компанії інших хвороб, так що вчителю потрібен комплексний підхід, але він, не лікар і медичної освіти не має, це поза його компетенцією.

Загалом: якщо є така можливість і ніхто нікому не заважає і не бентежить, то я за, якщо через це трапляються конфлікти, є перешкоди в освітньому або виховному процесі, то я проти. Зрештою, такі діти можуть навчатися вдома або в спеціалізованій школі, а крім цього спілкуватися зі звичайними хлопцями за межами навчальних закладів. І нікого не буде бентежити, що твій однокласник під час контрольної напустив калюжу слини на свій зошит, як це буває ...

Взагалі я за те, щоб будь-які діти могли спілкуватися між собою. Не залежно хворі вони чи ні. Але ... Кілька прикладів з мого особистого досвіду.

У радянській школі: наша класна-математичка приводила сина (хлопчикові було 6 років) на уроки. У садку карантин, а вдома залишити ні з ким. Тиждень ми алгеброю не займалися. Хлопець шило. Нам було весело, дитині теж, мама-вчителька гнівається і злилася (практично уроки були зірвані). У класі 32 людини, а обурився тільки один батько майбутнього золотого медаліста. Причому обурився і на директора школи, і на райвно ... Крупно обурився.

В радянський і пострадянський час:

Син моєї дуже далекої родичка психічно нормальний. У дитинстві спілкувалися часто й подовгу. Він був трохи старше нас і нам, малявкам, було цікаво йому щось розповідати, слухати, показувати. Він, до речі, навчив нас користуватися газовою плитою. Але чим старше ми ставали, тим менше точок дотику було. Гуляти з собою брали його рідко, в кіно ... фільми він не дуже любив, а мультики нам були вже не цікаві. Потім, уже після інституту, спілкування знову стало цікавим, але рідкісним. Терпіння у нас було обмаль.

І вже працюючи.

Дівчина, гідроенцефалопатія. Розумовий розвиток нормальний. У русі не обмежена. Дівчина, ДЦП. - Розумовий розвиток нормальний, ходити не може, зовсім, руками щось робити, теж.

Так ось, дівчину з першим діагнозом, я ненавиділа і ненавиджу всією душею і відверто. Всеохоплююча лінь, вічне ниття. Прийти на заняття - подвиг і вимога медалі. Дівчина з ДЦП ... Пише-носом, малює-ротом. Вона не завжди говорити може, але! Єдине, про що вона просила - час. Можна мені трохи більше часу - я освою.

Я все це до того, що чим більше діти спілкуються між собою, тим для них же краще. Світ не однорідний і не ідеальний, і всі прояви цього світу - потрібно знати. Дай бог, щоб мені ніколи не довелося сидіти в інвалідному візку, але я знаю, як це.

Так про що йде мова? Ці діти цілком можуть займатися в загальноосвітній школі. Адже для них спеціальних шкіл не придумано. Це не розумово-відсталі діти (як грубо це не звучить). Це навіть не інваліди з ДЦП. А адже сучасний підхід до освіти дітей враховує і особливості навчання таких "проблемних" дітей. І міністерство освіти розглядає питання інтеграційного та інклюзивної освіти дітей з ДЦП в загальноосвітній школі, починаючи з 1 класу і до випуску. Так адже труднощів з діточками, хворими на церебральний параліч у багато разів більше, ніж з дітьми з синдромом Дауна! Вони дуже нервові, часто запальні (кажу це не з чуток, сама пропрацювала з такою дитиною 5 років на дому). А діти з синдромом Дауна дуже добродушні, усміхнені, дітьми залишаються і до старості, якщо щастя випаде дожити. Хоча всі ці дітлахи уразливі. Але не розроблена ще нормативно-правова база щодо навчання таких дітей спільно зі здоровими в загальноосвітніх. школі. А конфлікт Ваш виник через черствості людей. Читаю і, м'яко кажучи, дивуюся: свої права оскаржувати батькам ніхто не відміняв. Хоча і тут можна посперечатися. Але де ж педколектив, чому не захистив колегу? Чому грамотно не пояснила адміністрація школи про Ваші права? Інша справа, вимагати від фотографа переробити фотографії вони мали повне право.

Всім є місце в цьому світі, не залежно хворий або здоровий чоловік. По-перше, потрібно пояснювати дітям з дитинства, що є хворі люди, і що сміятися, а тим більше знущатися над ними не варто. По-друге, це може сприяти тому, що здорові діти почнуть допомагати "сонячним" дітям, не ущемляючи тим самим їх, а навпаки показуючи, що вони також важливі в цьому світі. Вчителі повинні навпаки намагатися піти назустріч таким дітям, які не відрізняючи їх від інших, якщо тільки давати трохи легше завдання. Я особисто була б не проти, якби з моєю дитиною навчався дитина з синдромом Дауна, це навпаки б, показало те, що є різні люди і не варто якось їх обмежувати. Суспільство повинно толерантно ставиться до всіх людей, адже багато в чому ми всі рівні.

Я категорично проти того, що вчителі водять своїх дітей на уроки. Це не правильно. Навіть без синдрому Дауна. Що стосується фото, батьки мають право вимагати прибрати дівчинку зі знімка. Це їх право. А ось звільнити її не мають права. Та й за що ?? Чи не винна вона, що дочка хвора. Даунізму не передається повітряно-крапельним шляхом, тому не зрозуміло звідки ця паніка. Чи не туберкульоз же. Навпаки, я була б не проти, якби в класі з моїми дочками навчався особливий дитина. Діти повинні знати, що і таке буває.

Ці діти можуть бути разом з повністю здоровими дітками. Але є одне "АЛЕ". Мені здається, що дивитися за ними треба ретельніше. Дивлячись на скільки така дитина хвора. Я бачила і таких, які кидаються на людей, навіть на дорослих. А в принципі вони нешкідливі, найчастіше.

Я вважаю, що тут потрібно враховувати інтереси всіх людей, і мами, і дівчатка, і однокласників. Будь-яка дитина 7 років не повинен бути присутнім на уроках в 4 класі тому, що батькам (матері) нікуди його діти. Дуже добре, що дівчинку все ж влаштували в перший клас - а не було б скандалу, так і проходила б вона на уроки 4 класу цілий рік, і це не могло не вплинути на навчальний процес. Та й дівчинці це нема чого. І це безвідносно наявності або відсутності синдрому Даауна.

Хоча я не стала б вимагати повернення грошей за альбом. І я в цілому за інклюзію.

Зрозуміло, це привчає дітей розуміти з дитинства, що світ різнобічний і різноманітний, існують різні люди, добрі і злі, здорові і не дуже, і всім знаходиться місце і допомогу, в цьому нашому світі.

Щоб братися судити хто здоровий, а хто ні, необхідно, як мінімум, знати критерій здоров'я.

Для довідки - такого критерію у людей немає.