Який метод у вихованні дитини використовувати – батога чи пряника?

потрібна просто любов до дитини, а її багато не буває. Про себе скажу, що мене якось взагалі начебто і не виховували, не били, не ставили в кут, але і з уроками не допомагали (яке там було утворення у бабусі з дідусем). А ось любові і уваги мені явно не вистачало. на "пряники" особливих коштів не було, так подарунки на День народження і Новий рік (далеко не завжди те, що мені хотілося). Але вчилася на відмінно, отримала освіту, зараз сама бабуся, для дочки і внучки готова віддати все, що у мене є.

Це індивідуально. Одні діти обходяться батогом, інші пряником, треті потребують і в тому, і в іншому одночасно. Все залежить від того, до чого привчите дитини з дитинства. Часто бачив, як молоді матусі кричать на своїх дітей, і ці діти згодом вже по-доброму не розуміють.

Напевно, поєднувати потрібно два варіанти. Але не віддавати перевагу якомусь з двох. Деякі батьки вибирають метод "пряника". Їх дітям подобається цей "пряник". Коли вони його з'їдають, то підіймаються на голову батькам і вимагають новий.

А інші дуже жорстокі з дітьми: лають з кожного приводу (навіть там, де досить поговорити), вдаються до рукоприкладства (тим самим вказуючи на авторитарність своєї особистості), що в подальшому може зіграти погану роль.

Загалом має бути в міру. В якійсь ситуації дитини треба похвалити, а в іншій - пожурити, щоб надалі не робив цього.

У мене зараз двоє діток. Одна народилася 2,5 тижні тому, друга 3,5 року. Коли вони разом вдома, то старша не розуміє що треба вести себе тихо. Молодша кричить постійно, коліки почалися. Я на межі нервового зриву. Ночами не сплю. Накопичується все.

І зриваюся. Останнім часом використовується в основному батіг. А раніше був в основному пряник. Переживаю через це. У старшій погляд как-будто я її зраджую.

Вважаю, що треба застосовувати і те, і те. Але в міру. Кнут повинен бути строгим і зрозумілим. А чи не істеричним ...

До своїх дітей застосовували і те й інше. Але хочу поділитися ще ось чим: є поговорка- заборонений плід солодкий. Наприклад, доча дуже хоче мити посуд, як мама. Зрозуміло, її треба навчити, дати їй цю можливість, але, для початку ставимо як би умова зроби те-то і дозволю ось це. Тобто прибери іграшки і я дозволю. в результаті досягнуті дві цілі. і іграшки на місці і посуд вимитий. А так же підлоги, взуття тощо

Дитині самій важко, коли "все дозволено", Особливо дошкільнику. Він ще маленький, щоб вибудувати межі поведінки, а обмеження дисциплінують дитини, йому набагато легше переносити якісь "не можна" вже в шкільному віці. Але треба пам'ятати, що все повинно бути розумно. Якщо говорити на всі " не можна", Не пояснюючи чому не можна, то це призведе до зворотного результату, у вас буде неслухняний малюк. Все повинно бути в міру

мені здається самий хороший метод, це розсудливість. обумовлений йому чтоі як відбувається. але мені подобається як виховували ваблячи. якщо мені потрібно було щось зробити мені батько казав ось тобі інструмент і роби, що непоймешь підходь допоможу. а мама завжди говарят немає токого слова немогу, є слово нехочу. і зріс навчився багато чому і за все їм блогодаря.

Кнут не допоможе. А якщо допоможе, то тільки на час. Краще поговорити з дитиною як з дорослим. Він все зрозуміє. А якщо будете бити, він буде робити те ж саме вам на зло.