Постійно думаю, наскільки було б простіше, якби в 90 роки, в які пройшли майже всі мої шкільні роки був таким доступним інтернет. Пам'ятаю як після уроків по кілька годин просиджували в бібліотеці для запису доповіді по художникам Ренесансу. Книг по цій темі не було і навіть в бібліотеці їх не видавали і можна було тільки переписувати вручну в читальному залі. І так по кілька разів на тиждень, коли потрібно було щось реферат написати, то доповідь та інше з різних дисциплін. А зараз клікнув в інеті на пошук і все. І все таки мені здається, що вчитися може стало і легше, але не так цікаво як раніше або просто замучила ностальгія? Як у вас?
Школярі 80-х, 90-х, 2000-х, кому цікавіше і легше навчалося?
+7 +/-
Відповідей: 3
2 +/-
Найкраща відповідь
Навчалася в 80-х. Було цікавіше. Щоб отримати інформацію потрібно було докласти голову. Переписуючи інформацію з маси різної літератури, щоб написати реферат, паралельно все це запам'ятовувалося і зберігалося в пам'яті ... донині пам'ятаю деякі вірші, які переписувала з книг для уроків з літератури ... витрачені зусилля не проходили даром і було задоволення від отриманих результатів. А зараз скачав з інтернету і забув через п'ять хвилин ... Крім іншого нас вчили виокремлювати з маси інформації суть, а не як зараз ... діти читають книги, а потім не в змозі висловити загальний зміст написаного. На мій погляд тоді вчителі більше звертали увагу і на думку учнів, а не просто робили з класу єдине стадо ... Нам пощастило, так як нас вчили ті, хто ще мав знання не тільки в рамках свого предмета, а й паралельно охоплював і інші області, тим самим переплітаючи кілька дисциплін ... Було дуже пізнавально.
2 +/-
Зараз легше для тих, хто хоче вчитися. Більше простору для самонавчання, для розвитку за рамками шкільної програми.
Для інших - слабшає інтерес, відсутні стимули ... яке ж це полегшення, якщо немає прагнення, якщо в повсякденному житті той самий вчитель з вродженою грамотністю і двома вищими є меншим авторитетом, ніж Дональд Дак з трьома класами і п'ятьма коридорами ??
1 +/-
З одного боку, інтернет - безумовно, така підмога, про який ми і мріяти і не могли. Він просто перевернув процес отримання інформації. А з іншого - його наявність є і сильно відволікаючим чинником. До того ж при такій великій кількості інформації школяреві необхідно знати, як відокремлювати "зерна від плевел".
Коротше - не сильно щось і змінилося. Ті, хто хоче вчиться, будуть робити це. Ті, хто не хоче - не будуть, незважаючи на наявність інтернету.
Добавить комментарий