Чим відрізняється смислова пам’ять від механічної?
Відповідей: 3
Смислова пам'ять має велике значення.
Людина робить все усвідомлено. Він мислить, проявляє свою творчість, виключаючи зайву метушню, виробляючи заміну непотрібних операцій і дій.
Людина наповнює свою роботу значимістю.
У дітей дуже важливо розвиток такої пам'яті. Це веде до розвитку їх мислення.
Особливо, діти добре навчаються під час гри.
Наприклад, вже збираючи конструктор, можна не механічно повторювати приклади з інструкції, а самій дитині проявити свою фантазію. Дитина просто повинен зрозуміти, що деталі з'єднуються не просто так, а щоб вийшов якийсь предмет.
Механічна пам'ять призводить до того, що людина просто автоматично повторює дії, не замислюючись, по суті перетворюючись на робота.
Тому вона має, як позитивні, так і негативні сторони.
У деяких випадках (при надзвичайних обставинах) необхідна відпрацювання дій до автоматизму, коли кожна людина чітко виконує свою операцію.
Але в той же час люди часто, виконують механічно одноманітні дії на виробництві, втрачають пильність, що може призводить до різних травм.
Коли людина запам'ятовує якийсь матеріал.
Він теж може запам'ятовувати його осмислено лив просто визубривши, тобто механічно.
Згодом, якщо матюкав просто завчено, наприклад, потрібно скласти іспит, то він швидко і забувається.
А якщо людина не просто прочитав матеріал, зробив сам для себе якісь висновки, прочитав і ще вивчив додаткову літературу. Може побудував якусь взаємозв'язок між подіями, продумав чому одна операція повинна слідувати за одною, тоді матеріал запам'ятовується надовго, спливає в пам'яті при певних випадках, людина бачить причину і вже осмислено передбачає різні слідства.
Механічна пам'ять - це дивовижна річ, легка у використанні. Наприклад, коли людина навчилася виконувати певну послідовність руками або ногами на верстаті або за комп'ютером, і виконував таку роботу деякий час. Потім його перевели на іншу роботу. Він вивчив нову роботу і забув колишню. І коли людину повертають до старої роботі, його руки вперед згадають, що там треба робити. Ті хто в'яже спицями або гачком теж знають, як руки пам'ятають, а не голова. Навіть приказка така є. Значить існує механічна пам'ять.
При смислової пам'яті запам'ятовування відбувається за змістом, по логічному ланцюжку. Наприклад, в опис кімнати входять стіни, вікна, меблі, килими, колір всього і поєднання кольорів.
При смислової пам'яті людина вибудовує якісь смислові ланцюжки між явищами, які треба запам'ятати. Наприклад, треба запам'ятати слова: дівчинка, стежка, квіти, усмішка, ведмідь, ключка ... Придумуємо пропозицію і представляємо те, що придумали: Дівчинка біжить по стежці, збирає квіти, вона щаслива і посміхається. Раптом перед нею виявився ведмідь з ключкою в лапі і т. Д. Таким способом можна запам'ятати і 50 слів в правильній послідовності. А при механічної пам'яті запам'ятовуєш все підряд, не орієнтуючись на зміст, не намагаючись вибудувати логічних, послідовно пов'язаних ланцюжків.
Добавить комментарий