Як його змусити або попросити щоб вчився, по хорошому нічого не розуміє
Як його змусити або попросити щоб вчився, по хорошому нічого не розуміє
Поясніть йому, що навчання - це його робота на даному етапі. Тато і мама працюють, щоб діти ні в чому не мали потреби в міру можливості. А якщо тато з мамою не будуть працювати? Їм не платитимуть грошей, значить родина потребуватиме. Порівняйте це з його навчанням. Якщо навчання - це його робота, а він її не виконує, то і отримувати за неї нічого не буде. Тобто позбавите його всього, комп'ютера, телефону, іграшок. Дитина повинна зрозуміти, що він теж несе якусь відповідальність, в даному випадку за навчання. З моїм внуком це вийшло. Протягом півроку його не підпускали до комп'ютера, не давали планшет. Я йому перестала купувати конструктори героїв з коміксів і не водила в кіно. Якийсь час він ходив ображений, але потім зрозумів, що діватися нікуди і все навколо налаштовані дуже серйозно і взявся за навчання. Не можу сказати, що він став відмінником, але займається усередині.
Розберіться, чому навчання у нього не викликає інтересу і які у нього проблеми в школі. Це важливо!
найчастіше такий "стиль навчання в школі" (Робити тільки ті уроки, які 100% запитають, ухилятися там, де тільки можна, задовольнятися "задовільними оцінками") - Це захисна реакція дитини на його проблеми в школі.
Якщо дитина вважає, що його старання марні:
Вчителі часто неохоче ставлять "відмінно" трієчнику, який постарався і все вивчив. У більшості випадків, все одно "засадять на четвірку", Задавши додатковий питання по минулій "навчаннях" темі, щоб собі "статистику" не псувати.
Я вчилася в педуніверситеті. Прийшла на практику до школи. Працювала з 10-11 класами. А мені самій 19. Думала, що буде складно з дисципліною і з тим, щоб змусити їх вчити.
А потім на першому занятті я зробила ось що:
взяла журнал і показала їм:
їх "рідний вчитель", Який була присутня на наших подальших уроках, була приємно здивована успіхами деяких учнів, які раніше навчалися "Спустивши рукави".
Допоможіть своїй дитині відкрити цю нову чисту сторінку в навчанні, заради цього іноді треба поговорити з вчителями. з психологом (якщо є тлумачний в школі). Але треба зняти з плечей дитини вантаж минулих невдач.
Ще один дуже важливий момент: мотивація. Дитина дорослішає. Для першокласника, отримати "відмінно"- Це самоціль. Для більш старших дітей, оцінка - це відмітка в шкалі знань з предмета, а це не мета, як така.
Дитина точно повинен знати Навіщо йому потрібно вчити цей предмет?
абстрактні пояснення "Щоб бути грамотним, розумним, багатим"- Плодів не принесуть. Дитина їх легко оскаржить, навівши приклад безграмотних і багатих людей, грамотних і бідних людей.
Знову згадаю ситуацію зі своєю шкільною практики з біології. З одним хлопчиком відбувся діалог:
він:
Я спочатку розгубилася від такої прямоти і правоти. А потім відповіла:
Чи треба говорити, що цікаво стало всім? А хлопчина, який заперечував проти вивчення біології, навирішувати задачок на 10 балів на наступному уроці.
Я все це до того, що мети навчання треба доробити і конкретизувати.
Цей, цей і цей предмети - вчи щосили, вони 100% знадобляться для вступу.
"Медпідготовки лінь вчити? А ти знаєш, що якби я її не вчив свого часу, то тебе б уже не було? (І тут підійде історія про те, як Ви врятували його маленького від чого-небудь, завдяки знанням, отриманим на медпідготовки). А якщо зі мною що-небудь трапиться, ти хоч палять мені правильно зможеш накласти?" Це вигаданий приклад, але якось так.
Добавить комментарий