Я дуже довго примірялася до Вашого питання, все ніяк не знаходячи в собі моральних можливостей коментувати життя цих до фіналу озвірілих істот - усміхнених і зворушливих діточок, героїчно вагітних дівчаток, до сліз молодих матусь (проламуємо голови і весело стрибають на цих проламали головах) ... І лише тепер, коли змогла хоча б трохи втихомирити в собі емоції (втім, цього зробити все ж не вийшло, за великим рахунком), зважилася на кілька слів.
Отже, звідки їх нелегка приносить, неповнолітніх садистів і садисток, які перетворюються в повнолітніх нелюдів?
Зараз досить часто можна почути коротку відписку-відмовку: «Ну а чого ви ще хотіли? Ми живемо в жорстокому світі і розплачуємося за його огидні риси ». В принципі, все вірно. З телевізійних екранів на нас виливаються брудними помиями потік негативної інформації, ми бачимо підозрілих, байдужих, дивних, страшних, жахливих людей в громадському транспорті, в магазинах і на вулицях, в школі і на роботі. Всюди. Ми байдуже або навіть з певним задоволенням проходимо повз чужого горя. Ми часто взагалі не розуміємо і не хочемо розуміти, що людина потребує допомоги. Або знаємо, що наша допомога відправиться через добряків-посередників, які просто шахраї. Такий зараз світ. Діти ростуть і вони, бачачи всі ці недоробки, теж поступово черствіють душами, рушають умами і стають патологічно жорстокими.
жорстокість - Це здатність сприйняти хворобливі відчуття інших як свій власний комфорт. Вдумайтеся, наскільки це страшно звучить. І як нормально це звучить для людей-звірюк.
З нею (з жорстокістю, супроводжуваної усмішкою і збожеволілими очима) ми зустрічаємося мало не щодня не тільки в так званій «реальному житті», але і в інтернетівський мережі. Нерідкі огидні історії, коли невинні на вигляд школярі охоче і азартно викладають в соціальні мережі типу «Контакту» страхітливі відео зі кепськими подіями, спостерігачами яких вони колись були, зняті на мобільні телефони, або отримують якесь садистське задоволення від виду свіжої крові. При цьому (найстрашніше!) Підлітки щиро і чесно дивуються, що вже в їх агресивно-звіриних фантазіях може бути поганого і ненормального. Адже, це тільки фантазії і тільки іноді ... Але хіба не з них же все починається? Хіба не з цього псевдонаівного нерозуміння сутності речей?
Не знаю точно, наскільки раціональні думки, які я викладу нижче, але вони підтримуються багатьма психологами. Озвучу їх, поміркуємо.
Суть цих думок в тому, що захищаючи дітей від найменшого болю в дитинстві, пом'якшуючи будь-які хворобливі моменти в хороших книгах, ретельно оберігаючи своїх дітей від хвороб і втрат близьких, ми їм робимо тільки гірше ... Описи цього болю вони все одно знайдуть, в більш брудних місцях. Але найстрашніше, що вони стають повністю байдужими. Ми дбайливо захищаємо їх від самої мінімальної болю, але ж одночасно - і від нормального розвитку співчуття, так званої емпатії. «Ну, постривай!» Та подібні мультфільми нікого не зроблять садистами. Це те, що потрібно дитині, класика формування співчуття.
Є певні стійкі норми, які засвоєні нами (в ідеалі) з дитинства. Їх ми формуємо і засвоюємо вже в батьківській родині і потім (навмисно або за інерцією) передаємо своїй дитині. Будь-які емоційні реакції таким же чином формуються вже в дитинстві. Чи було в родині дозволено щиро і відкрито радіти, відкрито отримувати задоволення, висловлювати законний гнів, природний страх, по-справжньому відпочивати? Якщо так і якщо завжди, то це здорово і правильно. У більшості випадків (і це теж правильно!) Суспільство накладає певний заборону на понад-негативні емоції, але дуже часто й ті випадки, коли і позитивні щось проявляються крадькома, ледве-ледве, ретельно заслоненного дивним глобальним почуттям провини без вини (така собі « незаслужена радість », або« вкрадене »у світу задоволення, або« не маю ні найменшого права відпочивати, слухати музику і веселитися, бо не вимитий підлогу і не вивчені уроки ... »). Все це здорово, але якщо воно перетвориться в стійку систему, то є побоювання, що на якомусь етапі (наприклад, років в 14-15) Дитина відчує себе дорослим і будеть мстити світу за вкрадене у нього дитинство. І буде стрибати по проломленою голові. Самі того нітрохи не бажаючи, ми часом можемо заподіювати пекучий біль своїм дітям: голосно кричучи на них, «виховуючи» своєю непослідовністю і так далі. Іншим батькам трапляється і мало не кожен день піднімати руку на дитину. Кажуть при цьому: «а як же його не бити, якщо по іншому ніяк?». Так все зрозуміло, але одному, так би мовити, ремінь про запас, а іншому зовсім урок. І не варто потім дивуватися, чому раптом діти ростуть беззаконням, жорстокими, хамлять, грублять, б'ють інших. Звичка сформувалася. Іншого світу вони не бачили. Вони тепер так висловлюють всі свої емоції, тому що по-іншому-то просто і не вміють. І перетворюються в тих мерз моральних виродків, про які ми ведемо мову.
Іноді зустрічаються і такі сверхстрогіх люди, які на всьому економлять. Будь то продукти, гроші, час, слова або емоції. Вельми парадоксально, що при всьому цьому, як правило, у цих людей завжди вкрай мало грошей, майже взагалі немає ні секунди вільного часу, а їх емоційна сфера просто нітрохи не розвинена. Вони абсолютно байдужі і байдужі, і від цього холодні й жорстокі. Вони не відслідковують і не намагаються відстежувати будь-які свої вчинки і не намагаються замислюватися, що оточують їх людям може бути вельми боляче від їх дії або бездіяльності.
Справжнє горе нашого суспільства полягає в тому, що сучасні, зовсім юні діти (як, втім-то, і досить багато дорослих) практично не помічають ніяких відтінків емоційних сплесків і переживань співрозмовника, майже не здатні дружити, по-справжньому співпереживати, виявляти так звану емпатію. Підлітки наших днів все гірше і гірше здатні «прислухатися» до оточуючих їх людей, і цього необхідно їх спеціальним чином навчати - слухати і як правильно чути іншого. Вони, в общем-то, інтелектуально розвинені, але вони фактично не вміють зчитувати будь-які почуття інших людей, навіть найближчих, і в сообразности з цим змінювати своє поточне поведінку.
У них немає емоційного інтелекту. Немає почуття важливості вміти співчувати іншим. І плакати або сміятися не тільки в той час, коли у них самих щось болить або веселить їх, а й співпереживати, коли боляче або радісно іншому.
Напевно, є сенс починати з себе самих і приступати до «трансляції» доброти оточуючим, і в першу-то чергу - дітям і своїм знайомим і близьким. Тільки не просто співчуваючими поглядами і питаннями-відповідями, а більш реальними справами, вчинками, діями.
Які цінності ми демонструємо оточуючим і, в першу чергу, своїм дітям? Які приклади їм подаємо? Багато що - від нас.
Бути вагітною, бути мамою, як показує практика, - це далеко не героїзм і не алібі.
Добавить комментарий