Як писати різноманітно на одну і ту ж тему?

Найголовніше в цій справі, як мені здається, - це уяву, фантазія людини. Це розуміння того, про що ти пишеш або розповідаєш.

Ось була ж таке тренування в школі - переказати параграф з підручника на уроці перед класом. Ось так і можна тренуватися: прочитати який-небудь дійсно цікавий текст або розповідь і просто спробувати переказати його своїм близьким, щоб вони тебе вислухали (не взяти текст і прочитати його вголос, а саме переказати). Це, до речі, теж дуже корисно й важливо - розповідати так, щоб тебе слухали. А далі потрібно помічати, ЯК ти його розповів.

Ну, ще існують деякі прийоми, які базуються на словниках різного характеру, наприклад, словник синонімів, словник сталих виразів, прислів'їв та приказок, просто енциклопедичний словник.

Ось, до речі, теж хороша вправа - спробуй пояснити значення того чи іншого стійкого виразу (прислів'я) або просто модерного слова своїми словами.

Ну і останнє, мабуть, це дотримуватися у всіх цих тренуваннях логіку: типу причина і наслідок, дедукція і індукція, субординація і координація і багато іншого.

Але в будь-якому випадку, коли є натхнення, тоді все це дається дуже легко.

Якось так...

Потрібно підходити до однієї проблеми з різних точок зору. Наприклад, ставши на стіл і оглянувши кімнату, ви її бачите абсолютно в іншому ракурсі. Так і з темою статті - станьте на стіл, посидьте в кріслі, вимкніть, а потім ввімкніть світло і тоді описувана проблема буде вам ясна. Наприклад, якщо темою статті є війна, то можна одну статтю написати про правих, другу - про лівих, третю - про дружин загиблих, четверту - про героїзм, п'яту - про дітей-сиріт, 6-ю - про соц. забезпеченні, 7-ю - про новий режим, 8-ю - про тих людей, які нажилися на війні, 9-ю - про тих, хто втік від війни, 10-ю - про політиків-зрадників і їх статки до і після війни .

Тему можна обіграти з різних сторін. Головне, не прив'язувати себе до "громадському", "ярличному" думку. Ставити себе на місце будь-якого, хто до неї причетний і, як ця тема на нього вплинула - хоч через внучата племінниця Петросяна.

Звичайно, не всякий зможе. Але, я вважаю, таким чином можна виключити розвиток вузьколобості нашого населення в останні десятиліття. Чому тільки цього в школі не вчать? ...

В такому випадку, напишіть в одній статті про те, як круто мати ручку завжди при собі і де вона може стати в нагоді, в другій - як необхідна ручка першокласнику - адже для дітей необхідно підбирати правильні речі (дійсно важливо для ще несформованих пальчиків), потім в третій статті можна вказати на необхідність ручки для студента / бухгалтера / менеджера - тут впертися в вартість і доступність, можливість того, що цю ручку сопрут десь в аудиторії / кабінеті - навести приклад-історію - це вже сторінка тексту. А далі - ваша фантазія. Головне почати. Думаю, я привела масу прикладів для "початку".

Підключіть фантазію. Можна для прикладу подивитися кілька статей на цю тему. Адже вони різні, чи не так? Застосовуйте уяву, синоніми, виділяйте відмінні риси, дизайн ручок, їх характеристики, ціну та інше.

До речі, про ручки. Думаю, для початку потрібно винести всі якості ручок на окремий лист. Потім вибрати для кожної з ручок найунікальніше якість, її призначення, зручність в користуванні і перенесенні. Припустимо, ручкою за 100 $ депутат розпишеться або який-небудь магнат, а ось ручкою за 20 центів він і розчерк не поставить на накладної)))) Чи то справа наші студенти! А ще питання - яку ручку втратити не шкода, а за яку було б образливо?)))

Думаю, потрібно відволікатися, переходити на інші теми. Наприклад спробувати написати про зиму. Після цього приходять нові думки по темі основний. Моє основне заняття - економічний прогноз, коли немає думок в голові пробую фізичну роботу або думаю про щось інше, на кшталт відповіді на ваше запитання.