Зізнаюся чесно - ні, не читала) Ну або так, швиденько, по діагоналі) Потім, звичайно, надолужувати доводилося вже під час навчання. А ще ми йшли на таке ухітреніе - з подругою читали різні книги, потім переказували один одному, от і виходило, що відразу дві книги "прочитували". Шкода якось літо було витрачати на задану літературу) Хоча інші книги за вільним вибором читала майже запоєм. Минув час, і ту шкільну літературу читала вже добровільно і з задоволенням. Мабуть, на все свій час)
Мені не треба було таке завдання на літо отримувати, тому що я і так читала набагато більше, ніж за програмою потрібно було, не чекаючи взагалі того години, коли в школі почнемо вивчати того чи іншого письменника.
Читати любила і читала дуже багато.
І не за віком часом, більш серйозні книги і самих різних письменників.
Тому проблем з творами, відповідями по літературі ніколи не було.
Тим більше що заняття музикою теж вимагали читання, вчителька музики постійно нас питала про те, що ми читаємо, які враження, думки будять ті чи інші герої. Ми багато вчили напам'ять, розповідали, сперечалися, фантазували, самі намагалися писати.
Про яке ігнорування книг взагалі можна було навіть подумати.
Читання - неот'емлемая складова всього мого життя, починаючи з дитинства.
Принципово не читала те, що читали в школі. Писала твори, керуючись стислими описами книги в хрестоматії. Читала книги, яких не було в шкільній програмі. Багато що з того, що змушують читати в школі мені, як я зараз розумію, було б незрозуміло. Достоєвського "Злочин і кара", Л.Толстого "Війна і мир" і мн. інше, значуще і невід'ємною я прочитала після 20 років тільки. Але зате вдумливо і свідомо. А тоді, чомусь вчителя літератури шокувало читання мною "Майстер і Маргарита", Навіть думали про моє моральне обличчя на педраді.
Сучасні батьки (ті, хто хоче дати дітям освіту) використовують літні канікули для читання. Тим більше якщо вчитель дав список для читання влітку. Батьки допомагають організувати ведення читацького щоденника з описом вражень від прочитаної книги і навіть з малюнками. Велику допомогу в організації літнього читання надають дитячі бібліотеки. У вересні в школі при перевірці читацького щоденника багато учнів отримали перші в році двійки з обов'язковим наданням читацького щоденника. Так що іноді краще все робити вчасно.
До 9 класу читала майже всі, а потім вибірково. "Анну Кареніну" прочитала вже після школи. "Тихий Дон", "Війну і мир" подужала де то до половини. А потім з'явилися книги з коротким викладом творів шкільної програми. Хоча в шкільні роки літо - така пора, коли читати не дуже хочеться, тому що є багато інших цікавих занять. Але мене ніхто не примушував, тому зараз читаю багато.
Читала всю і задану і не задану. Навіть з нових підручників за наступний клас. А приходячи в школу на початку уроку переказувала або говорила вірш напам'ять і мене з літератури вже з пів уроку відпускали))
Як тільки наставав літо, з моєї голови школа з її завданнями відразу ж втрачалася. Відповідно, літературу я не читала. Потім завжди шкодувала. Протягом шкільного року не встигала все читати. Через це предмет літературу недолюблювала.
Коли як, але як мені здається простіше взяти і почитати підручник літератури на наступний клас. Там напевно є матеріал зі списку літератури і не треба туди сюди мотатися в бібліотеку, або лазити в немає.
тоько "Робінзон Крузо" Даніеля дефф в олном обсязі. На більше сили волі не вистачило за всі 11 років ...
Залишити відповідь