У нас сьогодні є такі предмети, як ОБЖ, православна культура (регіональний компонент. Вони, як правило, не сприймаються учнями всерйоз, тому що не потрібні при вступі. А ось креслення в школах вже давно немає. Деякі ввели за рахунок шкільного компонента, так і то тільки якщо профіль класу дозволяє. у ВНЗ технічної спрямованості і студенти, і викладачі хапаються за голову. Креслення - зовсім незнайомий предмет. А в технічні ВНЗ надходять, і предмет цей там є. Виходить, що немає наступності між середньою і вищою школою?
Чи слід повернути креслення в основну шкільну програму?
+11 +/-
Відповідей: 4
1 +/-
Найкраща відповідь
Думаю, що вміти креслити ніколи не завадить в житті, та й читати креслення теж. А то не знаючи цього предмета важкувато буде тим людям, хто буде безпосередньо пов'язаний на роботі з кресленнями. Хоча я б його в школі зробив трохи простіше. Ну не потрібно змушувати довго і нудно виводити правильно заточеним олівцем букви і цифирки. Краще все ж давати практику тих же розрізів. А то незабаром вийде, що креслення намалює комп'ютер, а прочитати їх ніхто не зможе)))
1 +/-
Я вважаю, що цей предмет можна зробити як факультатив в старших класах, коли дитина вже починає визначатися зі своєю майбутньою професією. Ось у мене в школі не було цього предмета, він мені і не потрібен, оскільки у мене медична освіта, а не технічне і архітетурное. А ось у сестри був, а вона кухар і нею ці знання абсолютно не потрібні.
1 +/-
Думаю, що основи креслення все-таки варто повернути в шкільну програму. Як вже сказали раніше, немає нічого поганого (і зайвого) в таких знаннях - в житті знадобиться. Що відносно роботи з олівцем, то думаю зараз це не обов'язково. Головне отримати базові знання.
1 +/-
Зараз креслення виконують в основному в САПР, там навички роботи з олівцем і лінійкою не сильно затребувані. Так що я вважаю, що повертати креслення в шкільну програму не варто, вона і так перевантажена не дуже затребуваними в життя дисциплінами.
Залишити відповідь