Як написати твір на тему “Дубровський” для 6 класу школи?

Для початку виберете тему, яка Вам більше симпатизує. Пропоную написати твори на теми: У чому причина бунту Дубровського (опишіть можливі причини, розкрийте більш повно характер Дубровського).

Можна взяти тему "Дубровський і Маша Троекурова", Де основна ідея твору буде присвячена їх взаємовідносинам.

Можна взяти тему "Дубровський - благородний разойнік", В якому найбільш повно розкрити позитивні особисті якості Дубровського.

І ще дуже цікава тема - "Забави та розваги російського пана". Думаю, що тут можна написати багато цікавого.

У вступі напишіть коротко про твір, ким написано, коли, основна думка, головна тема.

Пишіть в творі на тему "Дубровський" про те, що А. С. Пушкін, в своєму романі "Дубровський" описав побут звичайних кріпаків людей, а також висміяв самодурство поміщиків. Потім згадайте сварку двох сусідів-поміщиків Троекурова і Дубровського. Додайте цитат, які доповнять образ Дубровського - він вихований, інтелігентний чоловік, він поважає самого людини як особистість, і тільки потім дивиться на його титули і багатство, для Дубровського кріпосні люди - це не чорні раби, це не тварини, а Особистості. Для Троєкурова ж все навпаки, кріпосні люди не представляють ніякої цінності, він з ними завжди грубий, норовливий, часом навіть жорстокий.

Розвивайте тему і не забувайте вставляти доречні цитати. Закінчити твір потрібно життєствердним гаслом, що нажних брати приклад з Дубровського.

Трохи покопавшись виявила цікавий твір про любов Маші до Дубровського. Автор твору здала висновок, що Маша любила Дубровського завдяки обставинам, а не за його душевні якості. Не будь підганяють обставин, Маша б і не відчула б любові до Дубровського і автор упевнений, що кохання не було. Це навело мене на думку, що може і правда все не так добре і даремно ми так переживали за головну героїню. Тому я б зробила наголос на особистості Володимира Дубровського і спробувала зрозуміти, чи дійсно, Володимир Дубровський заслуговував любові, який це був чоловік, чому в нього могли закохатися і що все-такії сподвигло його стати розбійником, чи міг він уникнути цієї долі, якби не було конфлікту.

Щоб написати твір на тему " Дубровський " за романом О.С.Пушкіна необхідно для себе визначити основні моменти і висновки твори. Пропоную написати твір спираючись на такий план:

1. Описати головного героя, його риси характеру.
2. Про те, що послужило причиною його виходу на війну (лист).
3. Поведінка Троекурова в романі.
4. Причини хвороби і смерті батька Дубровського.
5. Благородство і захист кріпаків.
6. Причина, по якій Дубровський став справедливим розбійником.
7. Зробити висновки і написати про своє ставлення до головного героя.

У творах за цією повістю Володимира Дубровського зазвичай називають благородним розбійником, адже грабував він тільки багатих, але з іншого боку, а що можна було взяти з жебраків? Спочатку Дубровський-молодший аж ніяк не самий позитивний персонаж, він навчався в Кадетському корпусі, вів звичайне життя благородного гульвіси, всіляко пропалював життя. Однак трагічні події змушують його піти проти системи, не тому, що він перейнявся якимись ідеями, а тому що інакше система піде проти нього. Адже Дубровський мимоволі став вбивцею наказових чиновників. Так, в порівнянні з супостатом Троєкуровим Дубровський і чесний і шляхетний, але один просто самодур, а інший просто грабіжник.

Це звичайно не зовсім дитячий погляд на образ, але навіщо прикрашати те, що з самого початку не є прекрасним?

Щоб вам успішно написати твір, ви повинні бути дуже добре знайомі з самим романом О.С.Пушкіна. Ніяких сокращенок!

Ви повинні зрозуміти твір, а саме наблизитися до образу самого Дубровського.

У твір обов'язково має бути опис героїв, в першу чергу Дубровського і Троекурова. Ви повинні хоч коротко охарактеризувати конфлікт, що виник у них. Так само дуже важливо, щоб ви висловилися від себе - в заключній частині. Напишіть як ви ставитеся до того, що Дубровський став розбійником.

Звичайно, в цьому творі піднімається дуже багато проблем. В першу чергу, це проблема соціальної нерівності. Однак, якщо дитина навчається в 6 класі, сильно вдаватися

в цей аспект не потрібно. Дитині набагато простіше буде описувати раптово виникло почуття між Дубровським і Марією Троекуровой. У творі обов'язково зробіть опис цих героїв, розкажіть, на якому грунті у них міг виникнути конфлікт, і не забудьте про висновки.

Якщо твір для шостого класу то особливо мудрувати і мудрувати не потрібно. Досить в творі на тему "Дубровський" зіставити життя бідних селян-кріпаків, чиє життя безпосередньо залежить від каприз господарів та розпещених поміщиків чиє життя наповнене дозвільними турботами. Обов'язково окремо потрібно торкнуться способу самого Дубровського і розкрити його людські якості, відмінні риси. За що він любить людей, а люди його.

На жаль, діти в 6 класі зазвичай пишуть те, і так, як їм повідав учитель. Це потім приходить своє мені, часто не співпадає з думкою міністерства освіти.

Дубровський став розбійником. Шляхетним чи ні, вже не суть важливо. У будь-якому випадку він переступив закон. і тому повинен рано чи пізно понести покарання. А в очах Маші, сильно молодий для критики, благородний розбійник вважався заслуговує закоханості.

А якби вони залишилися разом - як би їм жилося? У вигнанні від близьких? Або з чоловіком у в'язниці?

Розставання було найкращим виходом із ситуації.