Не важливо, Що Ви порекомендуєте: словники, довідники, підручники, посібники, твори, жанри, конкретних людей або ще щось або когось.
Важливо, щоб порекомендували. 🙂
Не важливо, Що Ви порекомендуєте: словники, довідники, підручники, посібники, твори, жанри, конкретних людей або ще щось або когось.
Важливо, щоб порекомендували. 🙂
Книги - немає, ні за що. Навіть якщо "Жага життя" - Приголомшлива річ, при штудіюванні якої ми нарешті дізнаємося, "як Дарвін прийшов до того, що ми походимо від мавп".
По-перше, Дарвін, може, і прийшов до чогось радісного, але аж ніяк не факт, що всі поділяють його радість, більш того, не всі з ним згодні. Досліди-то нескінченно проводилися і тривають, ну і ...
ніяк мавпочка, будь вона сто разів поспіль вся з себе високоорганізована пріматка, не заговорить.
Тим більше не заговорить красиво, що є суть даного питання.
По-друге, як може навчити красивої мови іншомовна література? Якщо там що і красиво, так то ж мова перекладача (згадаємо зведення на п'єдестал Селінджера Джея Ді виключно заслугами Ріти Райт, бо я не кажу, що сам по собі автор "Добре ловиться рибка-бананка" нуль, аж ніяк немає, але -
мова-то, нас приворожити, Ритин.)
Колись я був секретарем Віри Панової. Одного разу Віра Федорівна запитала:
- У кого, на вашу думку, найкращий російську мову?
Напевно, я повинен був відповісти - у вас. Але я сказав:
- У Ріти Ковальової.
- Що за Ковальова?
- Райт.
- Перекладачка Фолкнера, чи що?
- Фолкнера, Селінджера, Воннегута.
- Значить, Воннегут звучить по-російськи краще, ніж Федін?
- Поза всяким сумнівом.
Панова задумалася і каже:
- Як це страшно! ..
(Сергій Довлатов. Соло на ундервуді. - Мікроновелах, читати онлайн.)
Рита Райт - тільки один приклад того, як "красиву мову" оригіналу створюється перекладачами. (Маршак, до слова сказати, взагалі замінив у Кіплінга Саутгемптон на Ліверпуль, а по мелодиці та розміром більше підходило, - і що? В сенсі, і де тут прославлений англієць Редьярд? За сумісництвом нобелівський лауреат? Але ж співаємо! "З ліверпульської гавані завжди по четвергах ...")
Тобто. Художня література - що рідна, що перекладна - кагбе відпочиває в сенсі підручника з ораторського мистецтва.
А що працює? Так саме підручник по зазначеному виду творчої діяльності. Але підручник (посібник, довідник) - ську-ушно і не напевно.
(Кумедне по темі мистецтво красномовства.)
Напевно - це в минулі часи дикторська мова, в нинішні (по знищенні інституту дикторства як класу) - акторська. Та й дикторів брали з акторів, щоб уже не мучитися; Юлія Белянчикова або Елеонора Бєляєва - щасливі винятки, але послужлива Вікі підкаже невипадкові обставини цих винятків.
Сакраментальне сказано: акторська мова.
Можна дивитися будь-ток-шоу з акторами (бажано старшого покоління) і слухати, слухати ...
Я пропоную "лінію життя".
Василь Лановий в якійсь передачі (дуже давно) розповідав, що його в Вахтангова шість (!) Років протримали мало не в масовці, після вже зіграних зоряних кіноролей, - а повитраві-ка з себе все призвуки малоросійського акценту (діалектів української мови )! А зараз ... з 1985-го - професор, завідувач кафедри сценічної мови в Щуку ...
(До речі, молодих акторів, часом ще з початкових курсів вузів або училищ, або навіть непрофесійних акторів, озвучують відбулися, досвідчені. Пам'ятаю своє враження від дорогого фільму Лотяну "Анна Павлова" - Ну чому за цю е ... це мого ласкавого, раціонального звіра не передовірили вимовляти текст когось достойного бюджету кінострічки, і виявилося - таки да! довірили! але настільки ж "раціональної" Олені Проклової.
А ось за Анну Білецький - Марію (Анна Дем'яненко) в "Пан оформлювач" полролі зіграв голос - озвучка Світлани Смирнової. І де тепер та кіно-Анна, в яких америках? кому потрібна? ..)
Так, а бідна героїня Ірини Муравйової з її "А вона х'варіт, што я жюжжю. А у нас в Оханском все так х'варят"!
Чистоговорки, до речі, незамінний помічник при спробі очистити звук, але не будуй розмовної мови ...
Ось послухайте: у ніжезвучащем ролику невиправданий, имхо, "прецендент", - Але ж це кагбе урок нам:
Ога, почулося, чістоговорщіца Олена Соломіна вимовила "претендент", Так що все на місці, але ... є ще "вахмістр з вахмІстршей, ротмістр з ротмІстршей", - ось вам "Нова школа", Свіжа популяція ...
(Історія і текст "лігурійськой" чисто-та скоромовки.)
...Словники для красивої мови якщо не зовсім не помічники, то в дуже малому ступені - перевірка наголоси хіба що. А словниковий запас поповнюватиметься не заучування нових слів, а - питання до нового незнайомого слова: ти хто? з чим тебе їдять? Тобто попит (питання) завжди випереджає пропозицію.
Ще згадала, як одна зі старої гвардії дикторш розповідала, як їх, щойно прийшли на телебачення, вчили правильно сміятися в камеру. Потрібно починати з чистого мелодійного ХА-ХА-ХА, все прискорюючи розспівування даного вигуки до розливів дзвіночка ...
Ну ось він, моя порада, як навчитися красиво говорити, - слухати гарну промову, усну; письмова - для інших цілей. І взагалі може стати на заваді "гладкому" говоріння, навіть якщо про щось смачно розповідає.
Але є, є винятки.
Писав, як говорив, як дихав, Алексан Сергійович Пушкін. А більше нікого в минулому і не знаю ... Для мене саме приголомшливе лист - Бєлкіна (це не фамільярність: "... І кличе Білкою, хоч жодного разу він / не бачився з моєю тезкою рудої"), Але вона - в камеру, по крайней мере, - дуже важко говорила, з м-м-м і болісними паузами. Пояснення просте: вона, вимовляючи НЕ завчене, шукала прилюдно єдино вірне слово, таке, що нічим не заміниш, - краще випробувати незручність за манеру (говорити), ніж за словесну неточність (= брехня), яка не горобець.
Хто зараз пише як дихає? На першому місці для мене завжди (поки не з'явився абсолютно новий голос у літературі) буде Людмила Петрушевська. Частково цей дар розвинений у Тетяни Толстої та Веллера, але останні повторюються, дублюють знахідки. На жаль.
Отже, читаємо Петрушевський.
Щоб не стогнати, як Твардовський ("Люся! Ну чому так похмуро? Чи не можна освітлити фінал? .."
Пиши про щастя / о людях щасливих /
але А. Т. / література / цим / займається / дуже рідко / це єпархія / імпресіоністів / комп. / Дебюссі / де / бю / с / сі / це / по іншому / адресою / розкіш / світло / щастя / інші / берега / млн. Дол / а тут / такі / не проживають / помилилися / номером / передзвоніть),
можна почати знайомство з "Диких тварин казок" або, що крутіше, "Морських помийних оповідань" (Читати необхідно поспіль через наявність наскрізних персонажів в обох збірниках).
Сірого Дзиги для "казки казок" Юрій Норштейн змальовував з Люсі - автора сценарію ("Люся, напиши мені про моє воєнне дитинство!").
Якщо на роботі говорити-це значить у справі, будинки, значить про справу важливому, з дітьми про те, що б вони стали як мінімум не гірше батьків. Це різні мови, а красиво це коли результат є. Сформулювати можна так-людина знаходиться на певному рівні розвитку і з ним треба розмовляти так як він це сприймає в ігровій формі, підштовхуючи до наступного рівня.
"""На початку звичайно Джек Лондон. Легко все і просто, правда суворо.
""Хочете говорити з завітушкамі-"арабські казки. Іноді марення, але мова стає плавною і нескінченної.
"Потім про французьких королів, яка у них сувора життя було.
PS.Етот вантаж знань ні чого не варто якщо язик не підвішений і не обкатаний перед аудиторією.
Пару років назад Оксвордскій університет випустив брошуру, в якій на 20 сторінках детально розповідалося, як навчити студентів красиво і образно висловлювати свої думки, творчо підходити до викладу будь-якого питання або проблеми.
Весь мануал переказувати не буду, хочу звернути увагу тільки на суть, ключові моменти цієї роботи. В першу чергу пропонується стимулювати написання будь-яких текстів. Студенти повинні писати буквально про все. Час від часу пропонується влаштовувати 10-хвилинні вправи, мета яких - текст в режимі нон-стоп (тема - значення не має). Умова одна - текст повинен бути викладений правильною літературною мовою і приносити естетичне задоволення і тому, хто пише, і того, хто читає. Заохочується наявність рідкісних метафор, під забороною - так звані мовні штампи, стереотипи (в російській мові це: типовий представник, червоною ниткою, питання чекає свого рішення і т.п.), в загальному, намагатися уникати всіляких шаблонів.
По-друге, слід збагачувати свій словниковий запас: читати класичну літературу, особливо, поезію. Працювати над словом. Одне із вправ: взяти за зразок невелику газетну статтю і написати на її основі ще дві-три. У першій, наприклад, переказати прочитану статтю таким чином, щоб вона стала цікава дітям, у другій - банківським службовцем, а з третьої - зробити вірш.
Насправді, вправ досить багато і їх легко знайти в інтернеті.
Але від себе я б додала наступне: колись давно я теж цікавилася цим питанням, але тоді натрапила на інший підхід, який, чесно сказати, припав мені більше до душі. Не всі люди мають творчими здібностями і не завжди такий підхід до місця. Іноді коротко написане оповідання, невелика історія (або стаття) яскраво і чітко "вихоплена" суть конфлікту або проблеми зачіпає набагато більше, ніж многотомий роман.
Не знаю, як щодо говорити, але в епістолярному жанрі (особливо раніше, коли писали листи на папері) мені дуже допомагав Е-М. Ремарк, а зараз і на всі часи висловлювання Ф. Раневської.
Залишити відповідь