Що значить: “до п’яти років звертайтеся з дитиною, як з царем”?
Відповідей: 4
Ця східна тибетська мудрість. Почім, саме, до п'яти років з дитиною потрібно звертатися, як з царем? Тому що він ще дуже малий, йому не звичний наш матеріальний світ з усіма нашими окриками "Не чіпати", "Не можна", "Постав це на місце" і т.д. Наші такі крики можуть його тільки налякати. Дитина до п'яти років, що помітили, тибетські монахи, більше реагує на наші емоції, на вираз нашого обличчя.
Дитина дуже допитливий і пізнавальний в цей період, він, а для нас це здається несвідомим, своїм дотрагиванием до предмета, пробуючи його на зуб, пізнає світ навколо себе, і тому йому потрібно давати, як можна більше простору для пізнання, приділяти дитині більше часу , відповідати на його питання, якими б смішними нам не здавалися, бути з ним, як на рівних.
А значить наступне (хочу продовжити думку який сказав): До п'яти звертайтеся з дитиною, як з царем, а після п'яти він так сяде вам на голову, що будете шкодувати все життя. Дитину потрібно виховувати з перших же днів, правильно і терпляче направляти його дії, але не балувати, не робити його кумиром, тим більше не кличте його царем. Згадайте, що сталося з великим Гаєм Юлієм Цезарем, коли його друг Марк Антоній зробив спробу проголосити його царем. Дитина повинна завжди знати, що він нічим не краще і не вище інших, переоцінка його можливостей батьками завтра стане його трагедією в суспільстві, де ніхто вже не посадить його на шию. Подумайте про моїх словах ...
Методика виховання, але для нас трохи нетипова. Саме це і означає, в прямому сенсі - дитина цар в будинку і має таку собі владу перед жалюгідними людці (хоча деяким важко зрозуміти як таке може бути, але - є така справа). Це сприяє активному та якісному дитячому розвитку особистості, адже в ранньому дитинстві закладаються багато якостей і маленький чоловічок вчиться всіляко проявляти себе. А ось підростаючи, до 5 років вже починаючи міркувати що таке життя, приходить час обмежити владу дитини і показати хто насправді тут хазяїн, переходити від фази активного становлення особистості, до фази активного виховання. Весь цимус в тому що маленька дитина не розуміє в якій він ситуації, і ця роль царя не вплине на подальшу занедбаність в поведінці, якщо вчасно (в потрібний час) встигнути припинити це до того як прийде усвідомлення своєї сутності в навколишньому світі. Зате впливає і ще як на становлення особистості.
Як це іноді виглядає з боку, дивіться:
Якщо я не помиляюся, то це японська методика. Дитині до 5 років дозволяється абсолютно все, йому немає ні в чому відмови. Все, що він захоче, йому відразу подають. Нізащо не лають. За те після 5 років починається обмеження у всьому.
Залишити відповідь