У чому плюси радянської освітньої системи?

Я школу закінчила 33 роки тому, а у мене в голові і хімія, і фізика, і математика, і географія, і всі правила з російської мови - як вчора вивчені. Поки дочка вчилася в школі, я для неї вчителем була, в більшій мірі, враховуючи рівень нинішнього викладання. І все, що я перерахувала, що не вдолблено, що не визубрити, а саме викладено, засвоєно, здається, навіки. А вчилася я в звичайній підмосковній школі, і на математиці дала фору на вступних іспитах в Плешку учням московських спецшкіл. Справа взагалі не в мені, а в тому самому освіті. З мого класу тільки двоє не пішли в інститут - не хотіли. А все решта надійшли в найпрестижніші ВНЗ Москви.

Єдиний плюс її полягав у тому, що вона дійсно давала рівні можливості всім.

Можливість навчатися і осягнути спеціальність. Або піти вгору по науковій лінії.

І препод НЕ "валили" тільки потім. щоб вимучити пару доларів в заліковці.

Здатний-досягнеш диплома, не здатний, але є "блат"-теж досягнеш, але не за рахунок здатних.

Суперечка про те, що краще - система освіти СРСР або РФ - ведеться не в тій площині. Обидві гірше.

Зараз традиційна система освіти по всьому світу увійшла в перманентну кризу. Вона побудована за моделлю індустріального суспільства 19 століття. головує принцип "лінійності" освіти - є початковий "матеріал", є "стадії виробництва", Через які той повинен пройти, є "результат". Є актуальна для індустріалізації ієрархія предметів - обов'язково математика, точні науки і мову, в меншій мірі - природничі науки, гуманітарні науки - ще нижче, творчі напрямки - майже по нулях. При цьому повністю ігноруються індивідуальні особливості кожної людини. Як і в радянську освіту, панує принцип, що людина народжується чистою дошкою, а далі ми в нього будемо забивати те, що нам потрібно. У тій системі освіти на увазі її лещат, він був розвинений особливо сильно. В результаті відмінник, встигає скрізь, не знає, чим займатися далі, оскільки його навчили підлаштовуватися під чітке дотримання вимог шкільної програми, але не навчили заглядати всередину себе і відповідати на питання "Хто я такий і що мені цікаво?"

Зараз на увазі ослаблення "хватки" застарілих інститутів освіти і розвитку мережевих технологій люди вперше мають можливість отримувати набагато більше матеріалів, які відповідають їх внутрішнім інтересам і потребам, і які знаходяться далеко за межами шкільної програми. школа позбавляється "монополії на знання" для молодих людей. На зміну лінійно-індустріального принципу освіти, "з низів" приходить аграрний принцип - ми створюємо умови і культивуємо те, що вже закладено в кожній людині, то, в чому він найбільш здатний проявити себе. Ми не вимагаємо від помідора стати огірком на увазі потреб споживчого ринку, ми визнаємо за кожним паростком його цінність і індивідуальні властивості.

Тільки на таких принципах ми зможемо побудувати абсолютно нову і ефективну систему освіти, гідну XXI століття. Вперед, товариші!

В тому що вона за радянських часів була саме система, яка давала можливість не отримати освіту, а стати освіченою, то вчителі були мотивувати, то ще якісь були причини, але ми дійсно вчилися і отримували знання, вміння і навички, які до цієї пори використовуємо на практиці, в житті.

Крім того вона була доступною, зараз поняття "вища освіта" девальвувалося настільки, що диплом про закінчення вищого навчального закладу за великим рахунком доріг тільки в грошовому еквіваленті, і більше нічим.

За радянських часів отримане професійне, середню спеціальну освіту давали можливість людині себе реалізувати на ринку праці.

Або ось ще один приклад, моя мама працювала в завідуючої книгарнею, маючи при цьому диплом про повну загальну середню, потім вищу освіту (тобто навчившись цьому жоден рік) і пройшовши шлях від молодшого продавця.

А зараз мені здається просто тупо набирають з "вулиці" людей з "підходящої зовнішністю" (Смішний критерій-чи не так?).

Дивлюся на лікарів, які отримали освіту в радянські часи і радію що вони ще не на пенсії. А років через 5-10 у кого ми лікуватися будемо? (((Сумно ..

Не можу розповісти по науковому. При совдепії в школах навіть затятий троішнік, як на теперішній час, спостерігаючи за дітворою, це твердий хорошист. На вірно бо нас саме вчили, і у нас не було готових відповідей доводилося спісовать і ще ми старших саме поважали, а не боялися, і за гроші нам хороші оцінки не ставили, але і не гнобили тих хто вчасно гроші на ремонт класу не здав. Але це моя особиста думка.

Радянська система середньої освіти давала тверді і найпередовіші (на той час) знання з усіх предметів шкільної програми .. одні і ті ж підручники (алгебри- наприклад) перевидавалися 20-25 років-зрозуміло що при цьому постійно поліпшувалися і доповнювалися ... постійно здавати не тести - а іспити і писали твори ..

головне бути освіченим і багато знати було престижно і вигідно ...