Обов'язково варто!
Тут вже сказали про двомовних сім'ях, і я особисто знаю кілька таких двомовних сімей. Діти чудово орієнтуються і зовсім не "плутаються" в двох мовах, як дехто побоюється. Доведено численними дослідженнями, що такі діти швидше розвиваються, причому не тільки в сфері мови, а й в інших областях.
Але питання, очевидно, нема про двомовних сім'ях, а про те, щоб спеціально вчити дитину іншої мови, крім мови батьків.
На мою думку, відповідь на це питання тільки "да"! Тому що всі ті переваги, які має дитина, двомовний з народження, отримає і той дитина, якого вчить мови не хтось із батьків, а інша людина. При цьому необхідно тільки, щоб ця людина була не тільки знавцем мови, а й фахівцем по роботі саме з дітьми такого віку.
Я розумію, що це не просто, і не завжди і не у всіх є така можливість, але якщо вона є, то просто гріх нею не скористатися.
Існує думка, що чим раніше почнеться навчання, тим краще. Але мені здається тут не варто гребти всіх під одну гребінку. Якщо навіть порівнювати дітей в дворічному віці, все відрізняються своєю здатністю розмовляти своєю рідною мовою, а хтось навіть і не починав. Тому мамі варто оцінити свою дитину. Тим більше якщо навчання англійській мові почнеться трохи пізніше, то тут нічого страшного.
Інша справа якщо дитина живе в сім'ї, де дві національності, то тут звичайно у таких дітей вроджена здатність вловлювати все на льоту. Вони з пелюшок чують дві різні мови і їм легше в цьому плані.
Я вважаю, що якщо дитина в цьому віці вже добре розмовляє рідною мовою, то можна спробувати почати вивчати іноземну мову. Зараз існує багато методик раннього вивчення мови, а також можна пошукати мовні курси для самих маленьких в вашому місті. Зазвичай на такі курси запрошують діток від 1 року до 3 років, заняття проходять в присутності мами. Крім початкових знань іноземної мови дитина на таких заняттях знайде собі друзів, придбає навички спілкування в колективі,
Чим раніше - тим краще. Так що якщо дитині 2 роки - вважайте, що на два роки ви вже спізнилися. Механізми формування мовних навичок, розуміння мови, вміння говорити на мові закладаються з самого раннього дитинства. Тому найефективніший навчання - це навчання паралельно двом мовам. Паралельно й одночасно.
І не бійтеся за психіку дитини - повнісінько прикладів двомовних сімей, де дитина саме з колиски починає говорити, і нормально говорити, але обох мовах.
Я вважаю що початковий розвиток шкоди не насет. Якщо дитині це буде приносити задоволення у вигляді там пазлів всяких. Тут потрібен креатив щоб дитина зацікавилася цим. Що в подальшому полегшить йому навчання. І соответвенно вибір мови (мов) в майбутньому. Якщо ж це не буде в ньому проявляти інтерес. Я думаю тиснути не варто. Пройде півроку рік. І можна спробувати знову. Головне терпіння. Діти наше все 🙂
Щоб прямо вчити, не варто звичайно, зовсім рано. Багато дітей в 2 роки ще не розмовляють зовсім.
Якщо є бажання, можна купити або зробити самому, картки. Різнокольорові і барвисті, щоб привернути увагу дитини, з картинками овочів і фруктів, наприклад. І показуючи картки, вимовляти назву фрукта або кольору, по-російськи і по-англійськи.
Не думаю, що він прям буде говорити на двох мовах, якщо ходити на заняття 2-3 рази на тиждень. Так, він вивчить слова, це дуже добре, і, можливо в школі буде легше даватися англійська. Але, думаю саме говорити не навчите. Так, він може говорити на 2-ух мовами, якщо в родині і мама і тато теж кажуть на 2-х мовах (так би мовити при "зануренні в середу").
Добавить комментарий