Як пояснити дитині значення слова «не можна»?

Чула, що малюки років до трьох взагалі не визнають такого поняття, як "не можна", І що їх краще відволікати чимось іншим від будь-яких небажаних дій. Іноді буває що відволікати не виходить, тоді в будь-якому випадку просто доводиться забороняти щось робити, спокійно по-можливості. Якщо дитині весь час пояснювати, розмовляти і не йти на поводу у примх, то рано чи пізно прийде усвідомлення і цього "не можна".

Головне тут бути послідовними. Тобто часто буває, що батьки кажуть не можна, але побачивши сльози дитини все ж здаються і дозволяють. У такому випадку дитина розуміє, що не можна це "немає" до тих пір поки не плачеш. А потім вже "да". Цього результату ви хочете? Навряд чи. потрібно кажучи "не можна" дитині йти в цьому "до переможного", Хоча може разок-другий доведеться потерпіти і капризи, але скоро дитина зрозуміє, що "не можна" - це означає "зовсім немає".

Важливо, щоб всі дорослі в сім'ї підтримували один одного. Якщо, наприклад, тато сказав "немає", То не потрібно щоб дитина могла тут же підійти до мами і мама дозволить. батьки повинні підтримувати авторитет один одного. Якщо незгодні з чимось, то можна сказати про це пізніше і без дитини.

Це складно прямо заборонити - пояснити, тому що не можна так само і взросломусложно пояснити. Адже дуже хочеться, а не можна - це сумно. Дітей до п'яти років слід відволікати, іншими цікавими заняттями і явищами. Тим більше в такому юному віці це зробити не складно, оскільки людина тільки почала вивчати світ і йому абсолютно все цікаво. Наприклад, хоче він кішку посмикати за шерсть, а Ви покажіть йому прічек на дереві, він про кішку тут же забуде. Але не забудьте пояснити, що кішці то боляче, та й небезпечно кішку ображати - вона не дасть себе в образу - подряпати. А дітей постарше вже потрібно навчати реальності, говорити що добре робити, що правильно, що цікаво, показувати позитивні приклади, тоді не захоче він робити те, що не можна. Навчати дітлахів взагалі потрібно власним прикладом, звичайно, якщо батьки благополучні, то і діти такі ж. Ось з підлітками справа йде складніше. Адже вони - тінейджіри вже зовсім дорослі. Оскільки з такому віці тінейджерські хочеться все спробувати на собственнолічно прикладі. Тоді потрібно домовлятися, А просто сказати не можна - це не ефективно було завжди, так і буде думаю. Потрібно вміти і вчити домовлятися, стимулювати і зацікавлювати.

Я теж не раз чула, що до 2 х років, дітки взагалі не розуміють цього слова і їм важко пояснити, що це слово означає заборону того чи іншого. Пояснювати потрібно дуже тонко, так, щоб не образити дитя і не заглушити в ньому дослідницьких здібностей. Існують певні заборони для дітей, і не тільки. Але як пояснити, що "не можна", Коли формується у дитини його воля. Це дає привід виникнення проблем між батьками і дітьми. Є кілька пунктів, які допоможуть уникнути проблем і розбіжностей. Перш за все, потрібно обов'язково пояснити дитині, чому не можна ту чи іншу, щоб він не думав, що це Ваша примха. І є кілька пунктів, які допоможуть уникнути проблем:

• Не треба зловживати словом "не можна", Так як з часом, він може перестати його сприймати
• Постарайтеся відвернути дитини, коли він хоче зробити що - то не те.
• Заборони повинні бути, але вони повинні бути істотні.
• Говоріть, про те, що можна зробити, пропонуйте альтернативні варіанти
• замініть слово "не можна" на "Не будемо". Цим Ви не будете провокувати дитини своїми обмеженнями.

Для дитини слово "не можна" - Це як червона ганчірка для бика. Він обов'язково зробить все навпаки. Необхідний тонкий психологічний підхід в кожній конкретній ситуації. Та й діти бувають різні. Залежно від віку дитини, від того в якій сім'ї виховується дитина необхідно шукати рішення даної проблеми. Виходячи зі свого власного досвіду, необхідно показувати дитині на конкретних прикладах чому саме не можна. Інакше дитина не зрозуміє, пояснювати йому що може статися, розповідати про наслідки, іноді показувати. Наприклад, якщо дитина постійно лізе до гарячих предметів, то нехай трохи Доторкнися до гарячого і дізнається чому не можна, тільки такі методи необхідні в міру, під чуйним керівництвом батька і без серйозних наслідків. Маючи власний досвід дитина буде дещо обережніше підходити до різних зауважень і маминим-батьковим "не можна", Усвідомлюючи, що можуть бути будь-які неприємні наслідки, але сдесь важливо не перемудрувати і не перестаратися.

Дитині складно щось заборонити, особливо маленькому, коли до вашої любові додається ще і його не розуміння. Але деякі речі доводиться позначати словом не можна і погойдуванням пальчиком. Відразу ні значення слова ні жесту дитина не зрозуміє, але він орієнтується на інтонацію, тому головне дійсно бути строгою. Заборона має звучати як заборона, а не як прохання чи побажання. Звичайно люблячої матері важко бути суворої зі своєю дитиною, тому можливо треба підключити до привчання до заборони чоловіка - батька дитини. Чоловік може здаватися строгим хоча б за тембром свого голосу, який чимало значить для дитини. Ну і головне терпіння і любов. Реально суворим бути не треба, достатньо справити враження.

В даному питанні багато залежить як від дитини, так і від батьків. Але головний підхід Що пояснювати доведеться не один раз. Як то кажуть повторення просто необхідно. Можна показати на особистому прикладі, адже дитина в основному повторює своїх батьків. Добре якщо дитина навіть в маленькому віці розуміє старших, а це прищеплюється у взаємному проведенні дозвілля. І тут якщо дитина чинить опір, потрібно проявляти силу волі, адже навіть тварин навчають тому що не можна. Іноді бувають випадки, коли вмовляння не допомагають. І тоді не треба загострювати на цьому увагу. А потім коли буде зручний момент і взаєморозуміння пояснити, що так робити недобре.

Багато що залежить від віку дитини. Наприклад, в рік це складніше зробити, в 2 роки простіше, а в 3 роки, наприклад, знову можуть з'явитися складності, так як цей вік "кризовий". У будь-якому випадку потрібно не просто говорити "Не можна", Але і пояснити чому не можна. Тобто розповісти, що може трапитися, якщо зробити заборонене дію і так далі. Також дуже важливо бути послідовними. Тобто якщо вже не можна сьогодні, то і завтра теж не можна. А якщо то "не можна", то "можна, можливо", Звичайно, дитина не зрозуміє справжнього змісту заборони.

А ще до самого слова "не можна" можна нахмурити брови, щоб дитина відчула сенс посилу.

Коли дитина зовсім маленький, то він і не зрозуміє, що значить слово не можна. А коли стає старше, то що можна, його сильніше привертає, тому слово якнайкраще якомога рідше вживати, замінюючи іншими словами.

Від того, що дійсно не можна, потрібно відволікати маленької дитини, можна сказати, що буде боляче.

Вже приблизно з 2 років дитині цілком можна пояснити, чому не можна робити деякі речі.

Розкажіть йому історію зі свого життя, котра пов'язана з тією ситуацією, де присутня "не можна".

Коли дитина не розуміє слово "не можна", це може привести як до сварок, так і навіть до скандалів між батьками і дитиною. Тому перед батьками іноді виникає потреба пояснити дитині значення слова "не можна".

З самого народження і протягом дорослішання дитини заборони, і дозволене батьками змінюються і отримують різні варіації. Можливо вашій дитині, коли він був маленьким, заборонено було брати, наприклад, мобільний телефон, і в міру підростання малюка і придбання їм навичок поводження з телефоном, знімається ця заборона. У міру дорослішання дитини, якісь заборони втрачають актуальність, на їх місце в його житті з'являються все нові і нові "не можна", і часом, коли дитина стає старше і дорослішими на нього накладають все більше і більше обмежень і заборон. І так буває, що накопичуючись, ці численні заборони і обмеження суттєво змінюють поведінку і настрій вашого малюка.

Поставивши собі за мету ухилиться від негативної дії всіляких "не можна", звичайно ж можна домогтися успіху у вихованні дітей, але для цього необхідно хоча б керуватися наступним елементарним нормам виховання.

Заборона - "річ" незмінна. Одне з головних правил, полягає в тому, щоб заборона або правило, встановлене батьками було постійним. І ця заборона, не повинен змінюватися в залежності від вашого настрою. Коли ви, сьогодні забороняєте щось дитині, але завтра вже знімаєте заборону, малюк перестане вважати заборону забороною. Це дуже важливе правило у вихованні дітей. При цьому, треба спробувати, щоб заборон не було надмірно багато. Безліч заборон, може бути причиною депресивного настрою дитини, і причиною його пригніченості.

«Не можна» це не чарівне слово.

Буває так, що батьки вважають слово «не можна» якимось чарівним словом, яким можна дитини зробити самим слухняним в світі. Це одне з поширених помилок у вихованні. Не розраховуйте, що сказавши ваше перше «не можна», ваш малюк миттєво зрозуміє що ви від нього хочете, і відразу ж буде робити так, як ви бажаєте. Ще раз повторюся, слово «не можна» це не чарівне слово, і щоб дитина реагував на ваші заборони належним чином, спочатку доведеться добре попрацювати. А для цього, від вас, як від батьків, потрібно і злагодженість між вами, буде потрібно також багато завзятості і любові.

Згода і одностайність у вихованні дітей відіграють велике значення. Якщо ви бажаєте досягти успіху в навчанні вашого малюка базовим поняттям що можна і що не можна, узгоджені дії просто необхідні. Адже якщо тато що-небудь забороняє, а мама це ж саме дозволяє, правильного результату від такого виховання можете не чекати. Правила і заборони повинні бути єдиними, з якими згодні всі члени сім'ї, в якій живе дитина. Ніхто з батьків або бабусь чи дідусів, не повинен балувати дітей порушуючи встановлені заборони. Це протипоказано для виховання, і з часом, може привести до ускладнень у відносинах, між молодшим і старшим поколіннями.

Добре якщо базові заборони і обмеження, будуть стосуватися тільки дій і тих предметів, здатних завдати шкоди здоров'ю або життю дитини. Наприклад, ви побачили, як дитина підходить до газової плити. Потім він приймається вертіти її ручки. Ви ж в такому випадку, підійміть дитину на руки, прибравши його від небезпечного об'єкта, суворо подивіться дитині в очі і твердо скажіть «не можна». Після кількох повторень подібного методу виховання: малюк підходить до газової плити, ви забираєте його і впевнено і твердо говорите "не можна", ви вже через невеликий проміжок часу виявите, що ваш хлоп'я починає розуміти і реагувати на саме слово «не можна». І ви помітите що вам вже немає необхідності постійно відтягати його від небезпечної газової плити. Подібну модель поведінки і виховання рекомендується застосовувати в різних інших, життєвих ситуаціях.

Коли ви вчите малюка слову «не можна», не можна кричати і підвищувати голос, а навпаки, необхідно говорити рівним, спокійним тоном з стриманою інтонацією. І навіть якщо не дивлячись на заборону малюк не послухався, говорите з дитиною спокійно, при цьому спробуйте пояснити дитині, які відчуття, почуття викликав у вас його вчинок, і додатково розкажіть, що ви очікуєте від вашого чада. Іноді дитина не може бути слухняним, від того що не розуміє, що від нього хочуть.

"Розпускаючи руки", ви можете вбити інтерес вашого чада до дослідження навколишнього світу. Коли ви, намагаючись що-небудь заборонити дитині, починаєте бити його по руках кожного разу, коли малюк тягнеться до «забороненого плоду» ви вбиваєте в ньому зацікавленість у вивченні навколишнього світу, вбиваєте його тягу до пізнання світу і при цьому викликаєте у крихти почуття гніву , причому абсолютно обґрунтоване. Цей гнів мало-помалу буде збиратися і одного разу ви побачите прорив конфлікту. Тому запам'ятайте, поговоривши з дитиною "по душам", ви замість побудови стін і бар'єрів між один одним, ви налагоджуєте мости, і вам малюк неодмінно вас зрозуміє. Таким чином, ви продемонструєте малюкові адекватне, нормальна поведінка, якому ваше чадо в майбутньому буде навчатися у вас, а не агресію і дратівливість.

І хоча це може здатися складним, пізніше, після кількох тренувань, ви виявите, що можливо досягти очікуваного поведінки від дітвори, ніяк не використовуючи крик, скандали або фізичний вплив. Тому краще ніж вбити в дитини поняття заборон, краще зрозуміти і вивчити методи взаємодії і краще пояснити поняття слова «не можна».

Спробую висловити свою думку.

Для прикладу, у дитини для початку можна виробити невеликий рефлекс, наприклад, говорите не можна і обсмикувати його. Так повторити кілька разів. Потім переходити на слова, наприклад, говорите не можна і пояснюєте, що це не добре, і в зв'язку з попереднім закріпленим рефлексом, дитина почне розуміти, що не можна - це недобре.

Але тут важливо враховувати, що це дитина, а не собака і одним словом можна оперувати, важливо додавати різні слова, наприклад: "Миша, ну навіщо, це ж не сподобається мамі!" і т. п., і тоді дитина з часом почне все розуміти.

слово "не можна" пояснити маленькій дитині досить складно, але можливо виробити якийсь рефлекс на це слово. І найголовніше, щоб склалося правильне ставлення до слова "не можна", Потрібно говорити його тільки в крайніх випадках, і не давати дитині фізично це робити. Наприклад, не можна торкатися до киплячого чайника, не можна чіпати розетки і так далі. Але не варто вживати це слово по відношенню до таких моментів як, не можна брати стакан, не можна відкривати двері і т. Д .. В цьому випадку у дитини може виробитися неправильне сприйняття слова "не можна".

Залежить від ситуації і віку дитини. Наприклад ми дитині в рік-півтора пояснювали "не можна чіпати, гаряче" показуючи на кружку з гарячим чаєм або каструлю з супом і т. д., спочатку не допомагало, потім я дала акуратно пальчиком доторкнутися до гуртки, природно опіку не було, але дитина відчув неприємні враження, з тих пір після фрази "не можна, гаряче" жодного разу бажання помацати у дочки не виникало.

Якщо ми хочемо, щоб дитина не робив того, чого ми не хочемо, щоб він робив, потрібно йому пояснити. І не треба думати, що не користі з пояснення, тому що дитина багато чого здатний зрозуміти. слово "не можна" можна використовувати в самих крайніх випадках, а в іншому потрібно пробувати змінювати словами «погано», «гаряче», «боляче».

Наприклад, коли дитина підходить будь-якого місця, небажаного для перебування - ви берете його на руки, прибираючи це цієї речі або місця і, суворо дивлячись в очі говорите "не можна", через деякий час дитина зрозуміє значення цього слова.