Що краще педагогічний або педіатричний прикорм?

Однозначно відповісти на це питання не можна. У будь-якому випадку до півроку дитини не варто спантеличувати переварюванням будь-якої їжі, крім материнського молока або суміші. Саме в цьому віці дитина вступає в фазу активного і рухомого розвитку, в організмі накопичується набір ферментів для засвоєння простих продуктів. Роблячи вибір на користь педагогічного прикорму, ви ризикуєте затягнути процес переходу дитини на звичайну густу їжу, яка здатна забезпечити потреби його енерговитрат в цьому настільки активному віці. До того ж їжа з загального столу не завжди комфортна для малюка. А їжа прийнятна для дитини, яка зайняла місце на сімейній вечері в честь введення прикорму, може роздосадувати тата. Але і наполегливий традиційний педіатричний прикорм може викликати у дитини тимчасову неприязнь до процесу годування.

Рішенням може стати золота середина. Дитину можна годувати за загальним столом, використовуючи спеціально приготовлену для нього їжу. При цьому можна дати йому шматочок котлети або ложечку супу з вашої тарілки. Доведеться, звичайно, ущемити себе в додаванні до їжі спецій і приправ, але для деяких страв це цілком дозволено.

Наші справи з введенням прикорму по початку йшли дуже складно. Моя помилка була в тому, що я намагалася якомога швидше замінити годування малюка з пляшечки, годуванням з ложки. Дитина активно цьому опирався. Коли в сім місяців зі своєю теорією втрутився тато, все стало на свої місця. Я перестала наполягати і тиснути на дитину. Стала частіше садити його за загальний стіл. По початку годувала тільки його їжею. Дуже вже не хотілося відмовлятися від таких улюблених в моїй родині страв як Кукса і смажені шпикачки. Коли на столі з'являлися страви прийнятні для вживання дитиною, давала спробувати. До року дитина їв вже все те, що їли ми. Лише у виняткових випадках я варю йому кашу, коли у нас на обід, наприклад, окрошка або смажена курка зі спеціями. Ми з чоловіком теж поступово звикли їжу досолювати і перчити в тарілці. А замість улюблених нами приправ стали додавати до страв сушені трави, які дитині не шкідливі.

На власне прикладі переконалася, що коли дитина спостерігає за процесом сімейної трапези, він їсть активніше і більш охоче. Це особливо актуально для діток, які до їжі байдужі. Тому в теорії педагогічного прикорму це безсумнівний плюс. До того ж досить зручно, що не потрібно готувати їжу дитині окремо, але при цьому необхідно буде самим від чогось відмовитися і поміняти свої смакові пристрасті. Але з іншого боку, бачачи як мама уплітає мариновані огірочки він теж тягнеться до них, не розуміючи чому котлету йому дали, а цю смакоту не дають. Так що проблеми з поведінкою дитини за столом виникають частіше, ніж якби він їв свою кашку один, сидячи в своєму стільчику.

Вважаю, що не варто робити однозначний вибір на користь чогось конкретного. Просто прислухайтеся до себе і свого малюка, вишиковуйте систему годування так, як буде зручно вам і йому. І тоді перехід дитини на нормальну їжу буде плавним і приємним для вас обох.