Чому батьки повинні навчити дошкільника?

Раніше діти приходь в школу з одним букварем і цього було досить. Всі знали букви, вміли трохи читати, але все одно всі проходили по кожній букві заново. Всі ці вимоги потрібні, щоб репетиторів була робота і лякати, що дитина потрапить в відсталий клас. Та ну і що з цього. Якщо дитина проявить себе, його переведуть обов'язково. Навіщо мучити дитину заради якихось тітоньок і дядечок, що сидять по півстоліття в своїх кріслах. Якщо дитина талановита, він обов'язково знайде себе і вступить до університету і закінчить його і буде успішним. А якщо його тягати уроками, то виростить зацьковане істота, загордився себе не весь що або навпаки перелякане своєї "відсталістю".

Дитинство для дитини має бути щасливим! Батьки повинні навчити його радіти, посміхатися, бути цікавим, цікавитися новими, дати йому свою любов і щастя. Не важливо виходить у нього чи ні, важливо чи щасливий він і горять у нього очі. Балувати не потрібно, потрібно ставитися до нього як до особистості, якій потрібно допомогти розвинутися, проявити себе в цьому світі.

Пам'ятаю, як я повела свого синочка записуватися в перший клас. Прийняла нас дуже сувора дама. Відразу і дуже строго початку випитувати у мого чада, що вміє, до скількох вважає, причому, туди і назад, чи знає складання-віднімання, ділення-множення. Перевірила, з якою швидкістю читає. Словом, повний вступний іспит. Я мало не вдарилася в паніку. О Боже! Все упустила, дитина безнадійно відстав і в школі всі його засміють! А коли розпочався навчальний рік, виявилося, що більшість дітей не знають жодної букви. І шкільна програма саме на це розрахована. Весь перший клас моєму синові і всім іншим хлопцям, хто щось уже знав і вмів, було просто нудно. Хочеш - не хочеш, вивчай букви і скільки буде 1 + 1. На прохання якось зайняти "пішли" вперед хлопців вчителька відповідала, що не має права працювати не за програмою. Так що, вкладати в маленькі головки знання завчасно може бути і шкідливо. Ось тільки я не розумію, навіщо потрібні ці перевірки при прийомі до школи? Навіщо нагнітати обстановку?

Ну при сучасному підході, чому я здивована багато шкіл (особливо хорошого рівня) бачать свої першокласників вже читають, при цьому зі швидкістю не менше 30-40 слів за хвилину, розуміти, про що він прочитав і вміти це переказати своїми словами, які вважають до 100 , розуміє, що таке добь, негативне і позитивне число, геометрична фігура, вирішувати елементарні завдання на додавання, віднімання, ділення. Володіти природно умінням заучувати вірші напам'ять (ну це не проблема). Повинен вміти вести діалог, тобто щоб з учителем виходила бесіда. Вообщем багато чого. Я себе згадую, я тільки читати побіжно вміла в 1 класі, так така "зірка" була серед однокласників. Вони взагалі ні чого не вміли. А зараз тільки пішов в 1 клас, а вже академік.

На скільки мені відомо, з січня 2014 року прийнято новий Федеральний державний стандарт для дошкільної освіти. І ні про які вимоги до читання і множення і ділення до дитини там не виставляють. У нових ФГОСи прописано, що до кінця навчання в дитячому садку дитина повинна бути допитливим, товариським, володіти основними знаннями про себе, про соціальний мир, про явища природи; знайомий з дитячими художніми творами, володіти елементарними математичними навичками рахунок до 20 як в прямому так і в зворотному порядку. Вміти складати і віднімати в межах 10. Знати що число можна розкласти на інші числа, наприклад щоб отримати 5 треба до 4 додати 1, або від 6 відняти 1. Бути спритним, витривалим. Вміти висловлювати свої думки.

Важливо, щоб дитина знала, свої ім'я, прізвище, адресу. В якій країні живе, в якому місті, як батьків звати, ніж батьки займаються.

Навчити писати і рахувати - це важливо, звичайно. Але куди важливіше навчити дитину міркувати. Розвивати увагу, мислення, пам'ять і моторику.

Важливо, щоб дитина якомога більше знав про навколишній світ: як роблять хліб, як вода надходить в кран, як люди дізналися про динозаврів, чому в пустелі мало рослин

Вимоги в школах різні, все залежить від того, в якій місцевості і в якому регіоні йде дитина до школи.

Ось у нас в селі не дуже серйозні вимоги. Треба знати алфавіт, цифри, трохи рахувати. Діти, які йшли в цьому році в перший клас, багато хто не вміли читати і писати. А про те, щоб знати таблицю множення й мови бути не могло.

Що стосується київських шкіл, то там вимоги взагалі колосальні. Дитина повинна читати зі швидкістю не менше 40 слів за хвилину, плюс треба розповісти про те, що прочитав.

Треба знати цифри і таблицю множення, віднімати і множити. І це тільки квіточки.