Знайшла на просторах інтернету, таку думку і повнотою солідарна, а ви як вважаєте?
З початку 90-х років в нашій країні склалося уявлення, що людина прагне до знань, який бере участь в олімпіадах ставати згодом, на думку суспільства, учителем-невдахою, бідним інженером або жебракам вченим.
Ситуація проста - важливі не просто знання, а вміння їх застосовувати.
Крім того, треба вміти правильно розподіляти час. Витрачати його на що-небудь корисне.
Отже, збірний образ трієчника-хулігана - це людина яка отримує максимум результату замість вкладених сил, у нього високий ККД. Він не отримує зайвої інформації, а використовує ту, що має. Він пробивається не за рахунок знань, а за рахунок використання своїх комунікаційних здібностей. Навчається викручуватися і отримувати мінімальний бал навіть в умовах, коли це майже неможливо.
Значить, школа вчить його найважливішого: знаходити вихід зі складних ситуацій і тверезо розуміти, що він хоче від життя.
Відмінник ж вчиться майже постійно і в результаті має бал вище, але більш низький ККД. Він отримує багато різних знань, не особливо корисних в умовах нової дійсності. Крім того, відсутність часу на спілкування і постійне заохочення з боку вчителів робить його абсолютно непристосованим до конкурентної боротьби.
Залишити відповідь