Яку користь сайт “спіші.ру” приносить школярам?

Я вважаю, що такі сайти як спиш. ру корисні. Сьогодні в школах дітей завантажують так, що просто фізично неможливо виконати всі уроки з гарною оцінкою і не втратити весь свій час, і своє здоров'я. Тому користь таких сайтів є. Ті хто не встигають, або не можуть наздогнати шкільну програму взагалі перестають вчитися, що потім позначається на всьому нашому суспільстві.

Спиш. ру та інші корисні сайти допомагають школяреві, коли це потрібно, швидше збагнути з правильною відповіддю. користь і в тому, що іноді ж шкільні завдання самі містять помилки і тоді, щоб для школяра важливіше перевірити, а чи правильно передрукували завдання в підручник, ніж витрачати багато годин через помилку при верстці. При цьому просте переписування завжди помітно. І ті, хто бажають навчатися будуть обмірковувати і заходити на такі сайти як спиш. ру тільки при необхідності. Ті хто не хочуть вчитися завжди знайдуть спосіб списати.

Я думаю бути генієм в усіх областях, це не всім дано, так і дітям, які предмети сильні, а які то кульгають, я думаю ось в таких випадках і може стати в нагоді сайт http://www.spishy.ru/homework/. Ну краще я думаю дітям не знати про цей сайт інакше, взагалі будуть лінуватися самі рахувати свої уроки, добре що хоч з 5 класу готові домашні завдання .. так хоч початковий клас буде своїми силами вчиться ..

Я думаю, що в багатьох предметах навіть у відмінників можуть виникнути сумніви. І ось на допомогу з'являється спиш. ру, що дозволяє списати домашнє завдання з кожного предмету. Але, в цілому, навіть в таких нешкідливих ситуаціях користі від цього мало, адже подібні сайти відучують школярів думати.

Школяру користь в тому, що оцінку хорошу поставлять. Коли цей школяр стане дорослим, він зрозуміє, що знання цінуються дорого і краще б йому вчитися думати самому, без подібних сайтів. Хоча, буває ступор при вирішенні задачі і невелика підказка наштовхує на подальше рішення.

Погані школярі списують, а розумні - підглядають рішення для того, що б знати, як далі вирішувати таке завдання. У першому випадку - користі ніякої, а в другому - користь є, якщо школяр запам'ятає рішення.