Для кожної дії є або повинна бути своя технологія, своє ноу-хау.
Якщо є технологія освіти і вона застосовується - неминуче будуть і навчені, утворені фахівці, випускники, здатні НА СПРАВІ здійснювати діяльність якої вони навчилися. (Проте нерідко чуємо навколо історії свідчать про загальне зниження грамотності та компетентності). - Виходить що технологія освіти загублена? Або вона все ж є але з якихось причин залишилася невідомою для викладацького складу?
Технології втрачаються якщо ніхто не дбає про їх збереження, і збереженні їх працездатності.
У саєнтології відомий закон "якщо людина або група взялися з чимось впоратися і не впоралися з цим то вони цим стають і це поширюють"(приблизно так). Так якщо вчителі взялися впоратися з безграмотністю і не впоралися з нею (зазубрити матеріал учень не буде фахівцем так як він не розуміє матеріал а просто тупо вищербив БЕЗ ВСЯКОГО РОЗУМІННЯ, і тому не може застосувати його на практиці, і це освітою вже не є) - вони стають безграмотними і поширюють безграмотність, переконуючи що це неможливо ... - це якщо вони дійсно не впоралися. Оглянемося навколо і послухаємо що вони говорять? Ба! - Так вони саме це і говорять: що немає грошей навчати нормально, що учні пішли тупі, що вони не хочуть вчитися - і тому подібні заяви я чую дуже часто. А ви чули подібні заяви? І що Ви думаєте з цього приводу? Що - чи дійсно падає рівень освіти?
Залишити відповідь