Дано: хлопчик майже 5 років з ОНР і АЧ (+ сенсорна алалія - елементи). До 2 років розвиток було в нормі, правда народився з обвиттям пуповиною і в півтора року ходив навшпиньках. Після трьох стало помітно, що він відстає в розвитку. Слова є, але аграматизми, не всі розуміє, є певні риси поведінки, в яких вгадуються аутичні риси - порушення звичного розпорядку призводить до страху, плачу. Зараз вже піти переріс це, але ще не зовсім. У сім'ї теж є такі діти. Брат і сестра чоловіка заговорили після 4. Але у них просто не йшлося. Його племінники теж мають проблеми з промовою, один добре заговорив після 5, інший до 4. Племінниця теж ближче до 5.
Що мене турбує, так це те, що він не все розуміє. Отже займатися з ним дуже важко, так як він сенс завдання не уловлює. А часу вільного, звичайно, мало. У мене ще маленька є дочка. А з іншими він взагалі займатися не хоче, відмовляється. Він сам освоїв комп'ютер, планшет, рахунок до десяти і назад добре знає, букви знав в півтора року, геометричні фігури, кольори і т.д. Склади не розуміє. Не бачить сенсу, напевно.
Загалом, нам, звичайно, рекомендували дефектолога, але в селі з цим проблема. І уколи церебролізину. Я не дуже хочу вводити синові клітини свині. Ось. І взагалі, чи є сенс? Наскільки я знаю, діти компенсуються майже все. І навіть заняття особливо на це не впливають. Можливо, що діти, з якими займаються, краще підготовлені до школи. А чи можна обійтися без уколів? Або все-таки краще ставити?
Добавить комментарий